| 主講老師： | 李建紅 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領導力是一種激勵和影響團隊實現共同目標的能力。優(yōu)秀的領導者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領導力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責任感的體現，它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實現長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-21 13:57 |
課程安排（1天）
1天約8個研修學時
時間 活動
8:00 學員到達
研修開始
8:30 歡迎和介紹（10分鐘）
n 導師致歡迎辭
n 學員快速在組內或同周圍學員進行自我介紹
8:40 準備踏上研修之旅（20分鐘）
n 基本情況介紹
n 關于領導力問題（討論）
n 研修目標和日程安排
9:00 個人最佳領導經歷分享（25分鐘）
n 導師給出個人最佳領導經歷的例子
n 學員與同伴分享個人最佳領導經歷的例子
n 共同主題（討論）
9:25 介紹卓越領導五種習慣行為（20分鐘）
n 用一個簡潔的例子概述五種習慣行為
9:45 介紹領越TMLPI（45分鐘，包括休息）
n 介紹和說明LPI自我評測
n 學員進行LPI自我評測和回答反饋的問題
n 學員分享LPI的得分，對同伴的問題做出回應
10:30 單元小結（5分鐘）
以身作則
10:35 介紹此種習慣行為（5分鐘）
n 什么是以身作則
10:40 受人尊敬的領導者的品質（15分鐘）
n 受人尊敬的領導者的品質（個人練習）
n 調查結果（簡短討論）
n 共同主題（簡短討論）
10:55 信譽（10分鐘）
n DWYSYWD（簡短討論）
11:05 明確價值觀（15分鐘）
n 信念留言活動（見第5部分）
n 簡短討論
11:20 言行一致，樹立榜樣（15分鐘）
n 領導者如何使行動與價值觀保持一致（小組討論）
11:35 單元小結（10分鐘）
n 關鍵學習要點
n 反思（“以身作則”我做得如何）
n 行動設想（我能有什么改進？我如何用我目前學到的去應對領導力挑戰(zhàn)？）
11:45 共啟愿景
介紹此種習慣行為（10分鐘）
n 愿景的定義
n 思考希望、夢想、對未來的愿景等
11:55 午餐
1:00 憧憬理想和獨特的未來（20分鐘）
n 學員和同伴討論對希望、夢想、愿景的思考
1:20 給你的愿景注入活力（15分鐘）
n 舉例說明思維導圖
n 學員為自己規(guī)劃
1:35 單元小結（10分鐘）
n 關鍵學習要點
n 反思（在這個行為中我做得如何？）
n 行動設想（我能有什么改進？我如何用我目前學到的去應對領導力挑戰(zhàn)？）
挑戰(zhàn)現狀
1:45 介紹此種習慣行為（15分鐘）
n 從隨書所配的DVD中選擇一個視頻短片播放
n 簡短討論：挑戰(zhàn)現狀說的是什么
2:00 從外部獲取創(chuàng)新想法（15分鐘）
n 創(chuàng)意來自哪里
n 領導者如何從外部獲取創(chuàng)新想法（討論）
2:15 冒險和從錯誤中學習（15分鐘）
n 冒險和從錯誤中學習的例子（討論）；冒險的體驗
n 如何創(chuàng)造人們勇于冒險的環(huán)境（討論）
2:30 一次前進一小步（10分鐘）
n 人們如何完成一個大項目（討論）
2:40 單元小結（10分鐘）
n 關鍵學習要點
n 反思（在這個行為中我做得如何？）
n 行動設想（我能有什么改進？我如何用我目前學到的去應對領導力挑戰(zhàn)？）
使眾人行
2:50 介紹此種習慣行為（5分鐘）
n 這個行為說的是什么
2:55 感覺有能力的時刻，感覺無能力的時刻（20分鐘）
n學員回答問題：何時他們感到有能力，何時他們感到無能力（個人活動）
n 導師舉例說明領導者做什么使人們感到有能力或是無能力
3:15 增強他人實力（5分鐘）
n 領導者增強他人實力的建議（討論）
3:20 休息（5分鐘）
3:30 促進協(xié)作（15分鐘）
n 領導者如何促進協(xié)作（討論）
n 信任對于成功協(xié)作的重要性
3:45 單元小結（10分鐘）
n 關鍵學習要點
n 反思（在這個行為中我做得如何？）
n 行動設想（我能有什么改進？我如何用我目前學到的去應對領導力挑戰(zhàn)？）
激勵人心
3:55 介紹此種習慣行為（5分鐘）
n 激勵人心的含義（討論）
n 激勵人心的4個基本要點
4:00 有意義的認可活動（15分鐘）
n 學員思考一個有意義的認可活動并向同伴描述
4:15 激勵人心創(chuàng)意交流（10分鐘）
n 學員進行頭腦風暴，討論如何個性化認可和慶祝團隊成功
4:25 單元小結（10分鐘）
n 關鍵學習要點
n 反思（在這個行為中我做得如何）
n 行動設想（我能有什么改進？我如何用我目前學到的去應對領導力挑戰(zhàn)？）
做出承諾
4:35 介紹本單元（5分鐘）
n 簡短討論需要實施的行動
n 成為一個卓越領導者的建議（簡短討論）
4:40 個人提升目標（15分鐘）
n 學員選擇一種想要改進的行為，設定具體的完成時間以及為達成目標將要采取的行動步驟（個人活動）
4:55 做出承諾（5分鐘）
n 學員與同伴交流自己的承諾，并設定跟進的時間
5:00 研修課程評估（5分鐘）
5:05 慶祝我們的學習成果（5分鐘）
n 我們取得的成果是什么（快速討論）
5:10 結束研修（5分鐘）
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