| 主講老師： | 劉思洋 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 員工管理是指通過一系列的組織、協調、計劃和監督活動，最大限度地發揮員工的潛力，提高員工的工作積極性和工作效率，從而實現組織目標的過程。具體來說，員工管理包括以下幾個方面： 招聘與選拔：根據企業的需求，招聘并選拔具備相應能力和素質的員工，確保團隊的整體素質和技能水平。 培訓與發展：為員工提供必要的培訓和發展機會，提升其專業技能和職業素養，促進員工的個人成長和職業發展。 績效管理：建立科學的績效管理體系，對員工的工作表現進行定期評估和反饋，幫助員工了解自己的工作表現及改進方向，同時激勵員工持續提高工 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-08-08 15:21 |
課程介紹：
古語曰“滿招損，謙受益”，這樣的傳統思想使得一句表揚的話從中國的管理者嘴里說出來變得越來越罕見，即使有前半句是表揚和肯定的話，后面也會馬上緊跟一句“但是……”，使得員工堅信前面的表揚與肯定只是為了后面的批評在做鋪墊。我們當然相信員工具備主動積極的工作態度，但如果沒有適當的激勵，員工的動力和滿意度會逐漸下降，最后演變成各種吐槽。管理者如果做好員工激勵，不僅可以激發員工的動能，也可以提高員工穩定度，增加積極正向的影響力。本次課程將重點圍繞激勵范疇當中的經典理論—赫茲伯格雙因素理論展開，為管理者打開思路，提供方法，相信一定可以幫助管理者營造更加敬業積極的團隊氛圍。
您是否這樣認為……？
o 員工做好本職工作是他們應該做的，為什么要表揚呢？
o 贊賞員工只會讓他們“飄飄然”，會讓他們“膨脹” 。
o 如果員工不想把工作做好的話，就是沒有上進心。
o 員工激勵是公司的事，公司不給員工漲工資，我們有什么辦法。
o 物質激勵就是花錢，精神激勵就是畫餅，真沒什么好的辦法。
如果您有類似的想法，相信您通過本次課程一定會轉變思維，從另一個角度看待員工激勵。
此課程幫助學員達成以下目標：
o 理解員工激勵在人員管理方面的重要性
o 能夠明確區分激勵因素和保健因素
o 掌握至少5種以上的具體激勵措施
課程內容：
第一單元：激勵的重要性
? 激勵的概念
? 從蓋洛普路徑看激勵
第二單元：激勵的方法論
? 馬斯洛需求理論
? 赫茲伯格雙因素理論
2 激勵因素
2 保健因素
第三單元：激勵的具體措施
? 員工內在需求分析-激勵的DNA
? 現場測評-八大激勵類型分析
? 滿足基本需求-薪酬激勵
? 滿足安全需求-福利激勵
? 滿足社交需求-團隊激勵、感情激勵、寬容激勵
? 滿足尊重需求-尊重激勵、贊賞激勵、支持激勵、信任激勵、授權激勵
? 滿足自我實現需求-愿景激勵、目標激勵、競爭激勵、危機激勵、績效激勵、榜樣激勵
第四單元：激勵的應用原則
? 激勵應用的五大原則
參訓學員：中基層團隊管理者 |
授課時長：5-6小時 |
班級人數：30-40人 |
講授方式：知識講解、視頻分析、案例研討、情境模擬 |
京公網安備 11011502001314號
