【課程背景】

新進員工伴隨著初期的熱情會出現短時的熱情高漲，隨著工作時間的推移，遇到的問題和阻礙很多員工會出現責任心逐年在下降！執行力欠缺、遇到困難出現問題相互推諉、工作不到位、跨部門配合的的壁障給我們造成了莫大的損失。關鍵的因素在于每個新員工能否在工作里遇到問題時調整心態、積極主動、服從指揮與領導的安排保質保量地按時把目標變成增值結果的能力。

? 有些人會出現既不認同企業、對組織缺乏忠誠、不關心企業發展，又對自我缺乏清晰的目標規劃，“混日子”現象相當普遍，這已經成為企業突出的瓶頸問題，嚴重制約了企業的發展！

? 新員工面對困難績效不理想時，是應該選擇隨波逐流還是堅守自己的內心；

? 這是他的責任與我無關，我該做的已經都做了你還要我怎樣呢，糾纏不清的責任該歸屬誰，新員工應該如何去選擇；

? 油瓶倒了該誰扶的爭執、部門合作與交流何時才能順暢

【課程收益】

? 掌握“擔責文化”的四大管理模型

? 學會“擔責心態”自我管理的四大工具方法、兩大模型

? 掌握“擔責心態”我管理的落地運用

? 訓練配合遇到障礙時的解決法則

? 學習并掌握到什么才是“勝在執行力”

? 學會打造“擔責團隊”的工作方式和標準

? 落地“擔責團隊”的自我運用環境

【課程特色】

大量的訓練，大量的案例分析、現場訓練發現問題、電影片段、管理游戲、團隊競爭，有實用價值的管理工具和方法，實行全員參與，全程互動。

【課程對象】

因角色轉換適應團隊中因問題和阻礙出現的責任心欠缺、責任推諉產生的執行力不到位；需要增強責任心、提升執行力的企業團隊。

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、“玉不琢不成器，人不學不知道”—— “過去式”思維需要“突圍”？

1、 案例與問題導入

? “微沙盤”體驗：勇攀高峰

2、 什么是“過去式思維”？

3、 如何改變“過去式思維”？

? 今天所有的狀態都取決于過去的選擇；為什么會出現不同的選擇？

? 從牌友精神淺談選擇管理、如何才能做出正確的選擇？

4、 改變“過去式思維”的方法

? 改變“過去式思維”的三大關鍵因素

? 從“追責文化”過渡到“擔責文化”

5、改變“過去式思維”的應用工具：“擔責人才發展矩陣”

授課方式：小組討論、微沙盤體驗

工具模型：成長思維模型“李循環”、“學軍四格對比模型”、“BAM企業需求的人才矩陣九宮格”、“擔責人才發展矩陣”

二、“學，然后知不足”——“擔責文化”的自我修煉

1、 “擔責文化”的缺失會發生什么現象？

? “擔責文化”的缺失意味著企業里的“死海效應”將要發生

? “擔責文化”的缺失意味著企業里的個人發展空間的失去

2、 “擔責文化”缺失的原因是什么？

? 內因才是“擔責文化”缺失的根源

? 導致“擔責文化“缺失的內外因分析

? “內因“產生的根源是什么？

3、 “擔責文化”自我修煉的方法

? 向內反思法——“君子求諸己，小人求諸人”

? 反向推論法——“小不忍則亂大謀，大不燥而謀勝之”

? 五格遠景定位法——“朝聞道，夕死可矣”

管理工具：“五格定位法”、“態度能力守恒定律”、“阿伯茨.馬丁定律”、“ABC理論”、“擔責心態的”內外因模型、“死海效應”模型

授課方式：案例解析、小組討論、視頻教學、課堂練習

三、“教，然后知困”——如何“勝在執行力”？

1、  “為什么需要勝在執行力”？

? 執行力對個人而言：實現抱負

? 案例分析：什么叫勝在執行力？上：

2、 執行力缺失的原因有哪些？

? 執行力缺失的五大原因

3、 如何“勝在執行力”？

? 執行的準備——定位清楚流程步驟和成果

? 執行前應用的四字秘訣

? 執行中的三大步驟

? 執行后的兩大跨越

授課方式：小組討論、課堂演練、隨堂作業

四、“教、學，相長”——新員工未來生涯的自我訓練與落地應用？

1、 自我訓練的應用模型——“千里馬訓練疏導體系”

? 如何打開情緒——“PMP”情緒現象？

? 消除“PMP”的應對策略—— “改善PDA”

? “改善PDA”的應用方法：自我看板管理法

2、如何用“千里馬訓練疏導體系”激發自我潛能？

? 潛能績效的干擾來自哪里？

? 如何讓“騎手”掌控“野馬”

? 激發潛能的應用方法：老布朗績效法則

3、什么力量才會讓我們實現價值？

? 用“敵人”創造價值的兩個方法

? 用“希望”創造價值的方法

課堂訓練：PDA工具實操、布朗績效法則實操

管理工具：布朗績效法則、信念支撐模型、績效干擾與管理定律、PMP技術、改善PDA技術

授課方式：視頻教學、互動演練、小組討論

授課方式：理論分享、管理工具、看板管理、小組討論、課堂作業與練習