| 主講老師： | 蔣麗華 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)規(guī)劃是個人根據(jù)自身興趣、能力和市場需求，制定的一系列職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和行動計劃。它幫助個人明確職業(yè)方向，設(shè)定短期和長期目標(biāo)，并為之付諸實踐。通過職業(yè)規(guī)劃，個人可以更有針對性地提升自我，實現(xiàn)職業(yè)成長和轉(zhuǎn)型。職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整和適應(yīng)市場變化，保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的心態(tài)。一個清晰、實際的職業(yè)規(guī)劃有助于個人在職業(yè)生涯中取得成功，實現(xiàn)個人價值和職業(yè)滿意度。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-02-21 14:54 |
【課程背景】
職業(yè)給我們提供發(fā)展的機會通道，為家庭生活提供物質(zhì)保障，選擇職業(yè)變成職場人生的中心問題。在越來越不確定的商業(yè)環(huán)境里，很多職場人當(dāng)前正經(jīng)歷以下痛苦和困惑：
l 對未來感到迷茫，不清楚該往哪個方向發(fā)展，沒有清晰精準(zhǔn)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；
l 每天忙碌，但成果有限，職業(yè)發(fā)展不順、徘徊不前，你看不到前途；
l 對工作失去了熱情，價值感和意義感喪失，上班提不起勁來；
l 行業(yè)動蕩，市場環(huán)境惡劣，擔(dān)心工作不保，職業(yè)生涯攔腰折斷；
l 職業(yè)選擇困難，缺少方法和工具指導(dǎo)職業(yè)選擇，缺少正確決策的一套框架。
本課程通過情境演練和案例分析， 幫助學(xué)員建立職業(yè)發(fā)展新思維，學(xué)會應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃工具，完成自我診斷和職業(yè)分析，規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展路徑和關(guān)鍵階段。實現(xiàn)個人價值的同時，為組織創(chuàng)造價值和貢獻(xiàn)！
【課程收益】
建立長期主義的事業(yè)和職業(yè)規(guī)劃新思維，全局思考，提升格局；
1. 理解職業(yè)關(guān)鍵階段遭遇的挑戰(zhàn)，結(jié)合各階段發(fā)展規(guī)律，認(rèn)清自身當(dāng)前所處階段
2. 學(xué)會盤點職場資源清單，建立職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展路徑
3. 全面深度了解自我，準(zhǔn)確評價特點和強項，挖掘自身優(yōu)勢能力，形成核心競爭力
4. 錨定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立關(guān)鍵歷練和資源，形成個人發(fā)展計劃
5. 學(xué)會處理職場和家庭生活的沖突，對職場危機形成預(yù)案
【課程對象】
希望提高職業(yè)規(guī)劃能力的管理者、高潛后備、業(yè)務(wù)骨干和HR
【課程時長】2天，6小時/天
【課程特色】
1. 實用性：擅長根據(jù)管理者在職業(yè)規(guī)劃中面臨的真實的挑戰(zhàn)，有針對性設(shè)計解決方案
2. 體系性：以經(jīng)典理論支撐，用實戰(zhàn)案例穿插，配套工具包，方便學(xué)員應(yīng)用落地
3. 啟發(fā)性：邏輯清晰，融會貫通，深入淺出，啟發(fā)學(xué)員交互交鋒、深度思考
4. 參與性：小組討論、角色扮演、案例分析等方式，幽默有趣，激發(fā)全情參與
【課程大綱】
第一單元 為什么我們會時常為工作擔(dān)憂？
1. 理解我們所處的BANI時代
2. 數(shù)字化、智能化帶來的職場革命
3. 職場人生中的三次覺醒
4. 職業(yè)生涯規(guī)劃的目的：取得成功VS發(fā)現(xiàn)快樂
案例分析：三個職場人的職業(yè)困惑
第二單元 用遠(yuǎn)見思維構(gòu)建你的職業(yè)生涯
1. 遠(yuǎn)見思維：多行動，少憂慮
2. 5個數(shù)字，建立職場新思維
? 理解職業(yè)生涯的長度
? 精通一項技能所需的時間
? 40歲后能賺到的財富百分比
? 社交貨幣
? 3-5個職場導(dǎo)師與支持者
現(xiàn)場練習(xí)：盤點你的職場資源清單
第三單元 三大職業(yè)生涯階段
1. 第一階段：踏入職場，加添燃料，強勢開局
? 儲備早期的職場燃料
? 制訂作戰(zhàn)計劃
? 高效地進(jìn)行崗位申請
? 用好你的人脈關(guān)系
2. 第二階段：錨定甜蜜區(qū)，聚焦長板
? 時刻注意你的儀容、態(tài)度和舉止
? 簡潔地表達(dá)你的愿景，并且不停地重復(fù)
? 盡快選好團(tuán)隊成員
? 每一個有意義的商業(yè)問題最好能在較小的團(tuán)隊中解決
? 表現(xiàn)得像個被人信賴的解答者
? 你不需要無所不知，應(yīng)該多多找人咨詢
3. 第三階段：優(yōu)化長尾，發(fā)揮持續(xù)影響力
? 試驗，自愿接受挑戰(zhàn)
? 管理學(xué)習(xí)曲線，保持關(guān)聯(lián)性
? 創(chuàng)業(yè)，開辟全新疆域
4. 職業(yè)發(fā)展階段的關(guān)鍵挑戰(zhàn)及建議
現(xiàn)場練習(xí)：確認(rèn)你的職場階段關(guān)鍵事項
現(xiàn)場練習(xí)：職業(yè)生涯彩虹圖
第四單元 借用工具，完成職業(yè)定位和路徑規(guī)劃
1. 儲備3大職場燃料
? 6項可遷移技能
? 有意義的經(jīng)驗
? 持久的關(guān)系
2. 4大黃金問題，評估職業(yè)價值
? 學(xué)習(xí)成長
? 影響力
? 樂趣
? 獎勵&變現(xiàn)
3. 100小時測試，合理投資時間
? 個人時間檔案圖
? 時間遷移
? 碎片時間的回報
4. 建立職場路徑向?qū)В龀稣_的職業(yè)決策
? 職業(yè)發(fā)展甜筒模型
? 描繪職業(yè)路徑向?qū)D
? 增加燃料資源
? 快速成長才能獲得長遠(yuǎn)成功
5. 評估職業(yè)發(fā)展機會
? 職業(yè)錨測試
? 生活方式的選擇
? 三環(huán)理論的應(yīng)用
? 城市選擇
? 行業(yè)選擇
? 導(dǎo)師選擇
? 文化選擇
現(xiàn)場練習(xí)：盤點你的職場資源清單
現(xiàn)場練習(xí)：描繪你的職業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
現(xiàn)場練習(xí)：描繪你的職業(yè)路徑圖
第五單元 獲取職業(yè)發(fā)展與晉升機會
1. 錨定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)崗位
? 崗位信息
? 崗位要求與所需技能
? 工作范圍、遭遇的挑戰(zhàn)
? 發(fā)展機遇
2. 個人競爭力分析
? 績效表現(xiàn)
? 行為表現(xiàn)
? 發(fā)展計劃
? 現(xiàn)有的工作經(jīng)驗
? 需要的工作經(jīng)驗
3. 制定個人發(fā)展計劃IDP
? 認(rèn)識能力與歷練
? 認(rèn)識多種能力發(fā)展方式
? 歷練驗證的BASIC模型
? IDP輔導(dǎo)十步法
應(yīng)用練習(xí)：制定員工個人發(fā)展計劃IDP
第六單元 如何應(yīng)對職場和生活的沖突
1. 如何做好職場父母
? 不要讓職業(yè)生涯和為人父母成為非此即彼的選項
? 找到后方的恰當(dāng)支持
? 設(shè)立現(xiàn)實的期望和嚴(yán)格的界限
? 管理你的時間和精力
2. 如何看待工作調(diào)動
3. 如何應(yīng)對職場危機
案例分析：職場危機應(yīng)對處理
第七單元 課程總結(jié)
1. 分享課程收獲
2. 課程總結(jié)與課后行動計劃
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