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      安全文化建設之核心——安全領導力操作實務

      主講老師: 趙懷軍 趙懷軍

      主講師資:趙懷軍

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 要認識團隊中的領導力,就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型:系統化思維模型; 線性模型:單鏈路方式,及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-01-15 12:29


      課程背景:

      近年來,我國生產安全事故頻繁發生,傷亡事故居高不下。根據有關統計資料,我國的安全生產事故中有90%是由人的違章作業,冒險作業等不安全行為造成的。造成這一現象的原因有以下三點:

      一、 員工自身問題:員工出現不安全行為有自身安全意識薄弱、安全知識欠缺等個人的安全素質問題,也有因為急躁、喪氣、疲勞、自滿而引發錯誤導致傷害事件。

      二、 管理者不會管:管理者缺乏必要的安全管理知識和技能,不能掌握安全管理的重點和核心,不知道如何管理員工,培育員工,踐行安全領導者的職責。

      三、 管理者不盡責不愿管:大部分部門主管只是將安全管理停留在口頭或只是因上面領導的重視而重視,“安全第一”只是一句口號,不能自主盡責的進行安全管理,不能在策劃或管生產時就將安全管理融入生產過程。或不懂法律要求,不愿管或者根本不管。

      所以我們特此開發此《安全文化建設之核心安全領導力操作實務》課程。從企業安全管理人員的角色認知和理念轉變方面展開,結合企業安全管理人員和最高管理者必須了解的幾個企業管理的工具和知識進行深入的展開和講述。通過豐富的案例及法規責任,優秀的管理案例,管理手段或方法等講授,以期望通過課程能逐步強化或者點醒管理者的安全管理意識以及提高他們在管理中所應用知識和工具的能力。使得安全管理工作更易落實,把“預防為主,安全第一”真正放在管理的首位。

       

      課程收益:

      · 各級管理人員的角色認知-理解安全管理是各個部門自身管理的一部分,并非只是安全部門的事

      · 提升管理層的安全意識和安全執行力,形成人人都是安全領導者的理念

      · 學會用過程方法識別危險源

      · 學會危險源的評價以及管理和風險控制的思路和方法

      · 讓學員學會以下管理內容的控制要點,抓要點,會管理,能管理

      (此部分可調整--見課程模型之模塊說明)

      目視化安全管理和5S及現場標識

      危險作業的管理要求以及管理要點

      分包商管理的要點

      危險化學品管理

      · 學會現場發現問題的能力,讓管理者轉變為能發現問題“醫生”。

      · 理清事故調查以及根本原因分析的思路,掌握事故調查的基本思路

      · 讓學員學會員工OJT培訓的四階段法

      · 初步了解安全文化建設的思路


      課程模型:


      更多執行模塊可供選擇(課程時長2天-3):


       

      授課天數:2-3天,6小時/

       

      學員對象:EHS經理,EHS專員,生產經理,廠長,總經理,一線管理人員等。

       

      授課方式:

      A.啟發互動式教學,課堂演講,圖片示例,現場練習,學員易于感悟,接受并改善;
      B.語言通俗易懂、幽默風趣、互動性強,利用經典案例分享,視頻觀看,小組討論,能讓大家在學中練,在練中學,寓教于樂,立刻產生提升和改變。

       

      課程大綱

       

      第一講:安全與事故

      · 安全第一

      · 近年來幾大安全事故回顧

      · 事故是怎么形成的

      · 幾大安全定律

      · XX企業安全事故與隱患整改實績展示

      · 安全事故的原因

      思考題:如何預防事故的發生?

       

      第二講:安全領導力與角色認知

      管理的核心職能

      · ISO45001之重點核心變化

      · 領導力驅動的PDCA

      · 管理者和領導者

      · 管理的四大職能

      · 管理者的產品是什么

      二、什么是安全領導者?

      · 安全十問

      · 什么是安全領導者?

      · 安全領導者的定義

      · 你是一個合格的安全領導者嗎?

      · 請不要做一個安全追隨者

      · 永遠不要視而不見(視頻)

      · 安全領導者的最終定義

      · 小練習:請描述各級管理人員在安全管理方面的主要職責

      · 典型企業各級管理人員在安全方面的主要職責

      三、安全相關法律法規定義的相關管理人員的職責和權限

      · EHS法律法規框架

      · 新《安全生產法》修訂概述

      · 新《安全生產法》的十大亮點和舉措變化

      · 新《安全生產法》重點條款解讀

      · 五個職業健康安全管理制度簡介

      安全生產責任制(含安全生產“五同時”)

      職業健康安全措施計劃制度

      職業健康安全教育制度

      職業健康安全檢查制度

      傷亡事故和職業病統計報告和處理制度

      小練習:修正各級管理人員在安全方面的主要職責和權限。

      四、安全領導力

      · 安全領導力的定義

      · 企業安全管理成功的秘訣

      · 執行力的三個層次

      · 執行不力的十大原因

      · 如何體現你的安全領導力

      · 安全承諾

      · 寫下你的安全承諾并實施

      小練習你的安全承諾

       

      第三講各級管理人員應該掌握的管理知識或者工具簡介

      一、關于策劃的管理知識或者工具

      · ISO45001:2018管理體系(實質)

      · 危險源識別評價和管理

      關于運行的管理知識或者工具

      · 5S 和標識管理

      · 危險化學品管理

      · 危險作業以及分包商管理

      · ECPL能源控制與動力上鎖LOTO+

      · 特種設備管理

      · PPE個人防護裝備管理

      · 人機工程學以及搬運管理

      · 變更管理與事故預防

      關于監視和測量的管理知識或者工具

      · BBS行為安全觀察

      · EHS監視和測量法規以及內容

      關于標準化和持續改善的管理知識或者工具

      · 事故預防與事件調查

      · 博得現代事故理論+事故代價(視頻)

      · OJT培訓

       

      第四講、安全文化建設簡介

      · 安全文化建設簡介

       

      Q&A


       
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