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      基于行業(yè)分析的信貸營銷策略

      主講老師: 楊樹峰 楊樹峰

      主講師資:楊樹峰

      課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
      學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
      課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
      課程簡(jiǎn)介: 市場(chǎng)營銷(Marketing),又稱作市場(chǎng)學(xué)、市場(chǎng)行銷或行銷學(xué),MBA、EMBA等經(jīng)典商管課程均將市場(chǎng)營銷作為對(duì)管理者進(jìn)行管理和教育的重要模塊包含在內(nèi)。
      內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
      更新時(shí)間: 2023-12-15 13:10


      課程大綱

      一、行業(yè)分析的基本方法與內(nèi)容

      1、行業(yè)背景與發(fā)展現(xiàn)狀

      2、行業(yè)與客戶業(yè)務(wù)分析

      3、行業(yè)經(jīng)營模式與現(xiàn)狀

      4、核心技術(shù)與經(jīng)營周期

      5、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與分析

      6、行業(yè)參與者與營銷切入點(diǎn)

      7、行業(yè)包含客戶需求分析

      課堂訓(xùn)練:本地目標(biāo)市場(chǎng)分析與定位,目標(biāo)客戶鎖定

       

      二、批發(fā)零售行業(yè)分析

      1、批發(fā)與零售行業(yè)背景分析與現(xiàn)狀

      2、批發(fā)與零售的模式與特點(diǎn)

      3、營銷切入點(diǎn)分析

      案例分析:大型水果批發(fā)零售市場(chǎng)綜合分析

      4、新零售從模式到具體客戶分析

      課堂訓(xùn)練:本地同屬性客群分析與關(guān)鍵點(diǎn)獲取

       

      三、運(yùn)輸行業(yè)分析

      1、運(yùn)輸行業(yè)背景分析與現(xiàn)狀

      運(yùn)輸功能

      倉儲(chǔ)功能

      包裝功能

      裝卸搬運(yùn)功能

      流通加工功能

      配送功能

      信息服務(wù)功能

      金融服務(wù)功能……

      2、物流企業(yè)三大業(yè)務(wù)模式

      快遞行業(yè)

      三方物流

      專線物流

      3、物流行業(yè)的行業(yè)分析與現(xiàn)狀

      4、物流行業(yè)參與者與需求

      5、營銷切入點(diǎn)分析

      案例分析:中外運(yùn)物流園區(qū)的分析

      4、新零售從模式到具體客戶分析

      課堂訓(xùn)練:本地同屬性客群分析與關(guān)鍵點(diǎn)獲取

       

      四、建筑工程行業(yè)分析

      1、建筑工程行業(yè)背景分析與現(xiàn)狀

      建筑工程行業(yè)發(fā)展分析

      建筑工程行業(yè)總體發(fā)展態(tài)勢(shì):政策面、穩(wěn)增長、固定資產(chǎn)投資、城市化率

      近些年建筑工程行業(yè)增長放緩的原因

      建筑工程行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

      2、建筑工程行業(yè)主要參與者:開發(fā)商,總承包單位,專業(yè)分包單位,勞務(wù)分包單位,材料供應(yīng)商,監(jiān)理單位,設(shè)計(jì)單位,地勘單位等。

      3、建筑工程行業(yè)參與者與需求

      4、施工單位管理的GBC模式

      案例分析:智慧工地建設(shè)

      課堂訓(xùn)練:本地同屬性客群分析與關(guān)鍵點(diǎn)獲取

       

      五、制造業(yè)行業(yè)分析

      1、制造業(yè)目前的發(fā)展現(xiàn)狀及重要意義

      中國制造2025

      發(fā)展形勢(shì)與環(huán)境

      戰(zhàn)略方針和目標(biāo)

      戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)

      戰(zhàn)略支撐與保障

      2、制造業(yè)四大類型與及發(fā)展要點(diǎn)

      3、典型制造業(yè)的運(yùn)營模式

      設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、加工、銷售于一體

      原材料與上游產(chǎn)業(yè)制造

      來料加工、代工、貼牌制造

      小商品、小家電、日用品、簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品

      特許經(jīng)營產(chǎn)品制造

      案例分析:陶瓷品生產(chǎn)、小家電產(chǎn)品公司金融服務(wù)方案

      課堂訓(xùn)練:本地同屬性客群分析與關(guān)鍵點(diǎn)獲取

       

      六、信息技術(shù)行業(yè)分析

      1、信息技術(shù)行業(yè)分析與現(xiàn)狀

      信息技術(shù)行業(yè)分類

      新一代信息技術(shù)

      行業(yè)盈利能力分析

      行業(yè)發(fā)展能力分析

      2、信息技術(shù)行業(yè)類型與產(chǎn)業(yè)分布

      3、信息技術(shù)的應(yīng)用層面與本地信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)分析

      案例分析:用友軟件的大戰(zhàn)略與小服務(wù)

      課堂訓(xùn)練:本地同屬性客群分析與關(guān)鍵點(diǎn)獲取

       

      七、結(jié)合本地市場(chǎng)特點(diǎn)進(jìn)行營銷活動(dòng)策劃

      1、目標(biāo)客戶綜合營銷策略

      績(jī)效產(chǎn)出公式

      業(yè)務(wù)指標(biāo)分解與落地

      與客戶關(guān)系建立的特點(diǎn)

      開展?fàn)I銷三大模式:服務(wù)營銷、渠道營銷、主動(dòng)營銷

      課堂訓(xùn)練:基于績(jī)效產(chǎn)出公式的營銷計(jì)劃制定與分工

      2、目標(biāo)客戶高效營銷的方法

      客戶開拓六大核心渠道

      產(chǎn)品營銷策略

      客群營銷策略

      關(guān)系營銷策略

      3、客戶綜合需求分析

      客戶基本信息獲取

      客戶需求信息分析

      關(guān)鍵人尋找與分析

      客戶財(cái)務(wù)信息分析

      4、客戶經(jīng)理客戶外拓拜訪流程與技巧

      客戶經(jīng)理雙人拜訪意義

      客戶拜訪前的準(zhǔn)備

      客戶信任關(guān)系建立

      客戶面談溝通技巧與流程

      需求挖掘與方案展示

      異議處理與成交

      做好客戶反饋與積累

      課堂訓(xùn)練:實(shí)用工具客戶經(jīng)理雙人拜訪分工表與信息采集表,客戶初次、二次拜訪談判模擬

      [本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

       


       
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