領(lǐng)導(dǎo)力躍升——從能力提升到能量解鎖

第一部分：課程背景

聚焦“領(lǐng)導(dǎo)力躍升”的6大問題，提供實戰(zhàn)解決方案

問題一：今天的解藥是明天的毒藥，如何破局；

問題二：我們希望1+1>2，可往往是“三個諸葛亮不如一個臭皮匠”，如何破局；

問題三：最好的想法為什么會失敗，如何破局；

問題四：團隊的情感系統(tǒng)會阻礙任務(wù)系統(tǒng)，如何破局；

問題五：我們越用力結(jié)果卻離我們越遠，如何破局；

問題六：“沒有成功，只有成長”，如何實現(xiàn)。

第二部分：課程收益

1. 利用系統(tǒng)思維解決復(fù)雜問題；

2. 利用阿吉里斯的三循環(huán)進行團隊的內(nèi)觀與突破；

3. 識別人性以及團隊的系統(tǒng)動力，讓情感系統(tǒng)更好地支持業(yè)務(wù)系統(tǒng)；

4. 利用推論之梯等理論重新構(gòu)建對事情的認知；

5. 終身大事就是推動個人和組織不斷地成長。

第三部分：培訓對象

參加完“管理轉(zhuǎn)身90天”的管理者、任職3-5年的管理者、中高層管團隊

第四部分：培訓時間

2天（6小時/天）

第五部分：課程大綱

第一模塊：領(lǐng)導(dǎo)思維

1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

? 掌控力v.s影響力

? 聚焦當下v.s關(guān)注未來

? 取得成功v.s收獲成長

? 人是資源v.s人是目的

2. 領(lǐng)導(dǎo)力躍升的4項修煉

? 系統(tǒng)思考

? 洞察動力

? 探索心智

? 終身成長

第二模塊：技能修煉

?修煉1：系統(tǒng)思考（系統(tǒng)）

1．系統(tǒng)概覽 

? 觀點1：人對了世界就對了？

? 觀點2：一切不行都是人的不行？

? 組織系統(tǒng)可以讓普通人成就卓越

? 總體大于部分之和

? 系統(tǒng)=要素x鏈接關(guān)系x目的

2.  系統(tǒng)的4種鏈接關(guān)系

? 因果鏈：只關(guān)注結(jié)果是最LOW的管理

? 增強回路：找到關(guān)鍵撬動點

? 調(diào)節(jié)回路：不用猛踩油門，松開剎車就行了

? 滯后效應(yīng)：我是在那一夜成名的，不是一夜成名的

3．系統(tǒng)的3大特征

? 適應(yīng)力-保持系統(tǒng)的動態(tài)變化

? 自組織-使自身結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜

? 層次性-系統(tǒng)和子系統(tǒng)的包含和生成關(guān)系

1. 系統(tǒng)思維

? 何謂系統(tǒng)思維

? 見木又見林的藝術(shù)

? 系統(tǒng)思維的4大轉(zhuǎn)變

2. 系統(tǒng)基模

? 何謂系統(tǒng)基模？

? 系統(tǒng)基模結(jié)構(gòu)

? 推動成長型基模

? 問題解決型基模

3. 9大基模

? 公地悲劇

? 增長極限

? 增長與投資不足

? 轉(zhuǎn)移負擔

? 飲鴆止渴

? 意外之敵

? 強者愈強

? 惡性競爭

? 目標侵蝕

形式&方法：

【案例分享】： 

1. 大眾點評改變的是什么？

2. 麥當勞的對策

3. 和尚分粥的故事

4. 我怎么突然我胖了！

5. 價格屠夫-格蘭仕

【案例研討】： 

1. 為什么歷史學家不能解釋歷史？

2. 有哪些調(diào)節(jié)回路抑制著組織的發(fā)展？又有哪些保護著組織的發(fā)展？

【演練場】： 

1. 9大基模案例演練

? 修煉2：洞察動力（團體）

1. 團體動力的水平結(jié)構(gòu)

? 情境

? 假設(shè)

? 行動

? 結(jié)果

2. 團體動力的垂直結(jié)構(gòu)

? 個人系統(tǒng)

? 人際系統(tǒng)

? 團體系統(tǒng)

? 整體系統(tǒng)

3. 兩種基本團體

? 任務(wù)團體

? 假設(shè)團體

4. 5種假設(shè)團體和應(yīng)對

? 配對

? 戰(zhàn)斗逃跑

? 依賴

? 合一

? 唯我

5. 從場圖看團體動力

? 支配-服從維度

? 友好-不友好維度

? 接受-不接受維度

6. 借助覆蓋圖解讀團體動力

? 參考圈和對立圈

形式&方法：

【案例分享】： 

1. 覆蓋圖中的14名員工

2. 一次產(chǎn)品創(chuàng)意會

3. 5種假設(shè)團體的案例分享

【演練場】： 

1. 5種假設(shè)團體的應(yīng)對和利用

? 修煉3：探索心智（個體）

1. 為什么最好的想法會失敗

? 認知的四個域

? 心智模式塑造我們的感知方式

2. 心智模式是什么

3. 心智模式的修煉

? 成為反思實踐者

? 左手欄

? 推論之梯

? 主張（M1）與探詢（M2）

形式&方法：

【案例分享】： 

1. 底特律的認知

2. 無數(shù)次實驗得出的結(jié)論

3. 《列子》給我們的啟示

4. 小A和小B的對話

5. 兩個公司的小C

【演練場】： 

1. 左手欄

2. 推論之梯

?修煉4：終身成長

1. 人生就是一次游戲

? 有限游戲

? 無限游戲

2. 人生真正的起跑線-兩個問題

? 為什么人之間的差距越來越大？

? 決定我們成就的關(guān)鍵因素是什么？

3. 面向未來的能力

? 稻盛和夫的至理名言

? 彼得原理的再思考

4. 每個人都是自己的預(yù)言家

形式&方法：

【案例分享】： 

1. 有限/無限游戲

2. 克羅爾的研究成果

3. 羅森塔爾效應(yīng)

4. 稻盛和夫的建議

【案例研討】： 

1. 如何應(yīng)對無心之錯？

【演練場】： 

1. 員工成長計劃

第三模塊：學以致用——學員實戰(zhàn)問題研討

本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題

（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)容以培訓前提供的學員手冊為準）