| 主講老師： | 韓櫸嫻 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 面對互聯網和人工智能時代的到來，越來越多的企業開始重新思考企業的價值定位及競爭力提升，員工由自主專精而產生的驅動力不僅會產生更高效的生產力，同時也會為組織帶來更多的創新。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-09-06 13:59 |
【課程背景】
面對互聯網和人工智能時代的到來，越來越多的企業開始重新思考企業的價值定位及競爭力提升，員工由自主專精而產生的驅動力不僅會產生更高效的生產力，同時也會為組織帶來更多的創新，在驅動力3.0時代，支持鼓勵員工充分發揮個體優勢的企業，不僅可以與員工形成成長聯盟，同時也能為企業自身帶來不可替代的獨特市場競爭力。
本課基于蓋洛普天賦優勢體系，將提升企業績效為導向，以能力升級為抓手，通過幫助員工通過發揮自己的天賦優勢，快速成長，提升工作熱情和創新，提升工作效率效能，幫助團隊通過優勢組合布局充分發揮團隊優勢進而提升團隊績效。
【課程收益】
? 找到了解自己的天賦優勢，并知道如何在現有崗位中發揮優勢，提升價值
? 知道如何找到團隊優勢，并知道如何通過員工的優勢組合布局來提升團隊績效
? 學會并熟練使用優勢工具對團隊進行優勢管理，及為員工進行優勢賦能
【課程特色】
? 以企業實際情境進行問題導入和演練
? 將方法論轉換成簡單易操作的實用工具
? 游戲化教學，體驗中升華認知和反思
? 注重案例分析和演練，達到會應用，會轉化的教學目的
【課程對象】中層管理，新晉主管，人力資源
【課程時間】3天（18小時）
【課程大綱】
一、 變革時代的職業發展重構
1、 破冰游戲：BINGO，引出對個人職場標簽及核心競爭力的思考
2、 優秀團隊特點：變“拽拉式”工作為“推壓式”工作
3、 從驅動力1.0到驅動力3.0
? 胡蘿卜大棒失效的7大原因
? X型行為和I型行為
? 自主管理的三大內在需求
二、 尋找優勢
1、優勢概念
? 天賦與優勢的區別（是什么，來自哪里，有何不同）
? 構成優勢的三個要素
2、天賦解讀
? 解讀分析34個天賦主題中的“同義詞組”和“反義詞組”
? 天賦故事會：自我解構與重構
3、尋找優勢
? 從天賦到優勢有幾條路
? 個人價值定位地圖
? 優勢的四大特征及確認測試
? 優勢尋找地圖
Step1：工作回顧盤點
Step2：建立優勢羅盤
Step3：澄清與確認
Step4：QBQ拓展
? 建立優勢互助小組，豐厚工作中的優勢行為
4、規劃天賦使用策略，建立個人天賦卡片
游戲：天賦猜猜猜
視頻：功夫熊貓
實戰演練：繪制個人優勢地圖
案例1：從行政助理到產品經理
案例2：從培訓專員到銷售冠軍
三、 優勢使用策略
1、職業技能現狀評估
? 能力卡片畫布，聚焦優勢能力項
? 透析能力優勢，找到核心競爭力
2、發揮優勢的“FREE”四步法
? 如何利用優勢讓工作更高效
? 如何重新分配精力
? 如何精進優勢技能
? 如何將優勢拓展到更多的工作任務中
4、 弱勢管理策略
? 弱勢的標志及快速測試
? 阻止弱勢的“STOP”四步法
情景演練：使用“Free”法則和“Stop”法則做工作計劃
四、 團隊優勢的布局與管理
1、 團體動力學原理及團隊中的“BART”
2、員工優勢組合布局
? 四大優勢領域類型
? 員工特點分析及適合的工作任務
? 如何實現員工優勢互補
? 設計團隊優勢商業畫布
3. 團隊優勢賦能
? 建立四種信任關系
? 7種授權的使用
? 建立團隊標識
? “如果-那么”型獎勵
? 團隊對話1：“聊優勢”
? 團隊對話2：“我可以如何支持你”
視頻：功夫熊貓
游戲1：授權撲克
游戲2：“KAPPA”
實戰演練：員工談話
大綜合情境演練：不可能完成的任務
京公網安備 11011502001314號
