從校園人到職場人——角色轉換與能力塑造

【課程背景】

身份變化，原有的舒服一一不見；

環境變化，原有的經驗不再好使。

跟不上節奏，越來越“忙”

用不對方法，越來越“盲”

看不到意義，越來越“茫”

……

剛邁入企業和崗位變換的員工，是否會出現以上的不適應現象？本課從“個人，老板，公司”三個角度建立員工的職場匹配核心價值觀，幫助員工完成角色轉換，解決崗位職場適應問題，建立九大職業化信念，了解人職匹配規律，知道如何定位自己的職業能力，如何清晰崗位及職業要求，如何從三個層級分別提升職業能力，了解職業收益公式從而更關注職業未來紅利，關注任務和能力，主動積極尋求成長。并學會如何使用生涯工具進行自我診斷，原因分析，制定對策。

【課程收益】

? 更新自我認知和職場認知，會使用人職匹配模型進行“快速勝任”，“不爽自查”和“目標規劃”

? 從心態和思維模式上完成角色轉換，并知道如何從技能和行為上完成角色轉換

? 建立清晰職業愿景及目標

【課程特色】

1. 以企業實際情景進行問題導入和演練

2. 將方法論轉換成簡單易操作的實用工具

3. 注重案例分析和演練，達到會應用，會轉化的教學目的

【課程對象】校招新員工，管培生，或者面臨工作崗位即將變換的人群

【課程時間】0.5天（3小時）

【課程大綱】

 一、職場基本規則（1.5小時） 

1、破冰 

? 游戲：Bingo

? 總結1：校園規則vs職場規則

? 總結2：學生思維 vs 職場思維

2、如何使用人職匹配模型快速完成角色轉換 

? 人職匹配原理及模型

? 從九大職業發展誤區分析對職場不適應的本質原因

? 案例分析：觀看視頻《歡樂頌》，并用人職匹配模型分析主人公的職場玻璃心和對老板批評的不理解

? 練習1：使用人職匹配模型分析常見“職場不爽”的原因

? 練習2：使用人職匹配模型預測“人職不匹配”的潛在職業天花板

? 練習3：使用人職匹配模型列出新舊角色的對比清單

二、先知彼：了解崗位勝任要求（45分鐘）

1、使用“職業要求四象限”全面了解一個工作的要求

? 如何實現人崗匹配

? 如何實現團隊匹配 

? 如何實現文化匹配 

? 如何實現潛能匹配 

2、崗位分析 

? 分析自身崗位的顯性要求和隱形要求，成為“崗位勝任者”，求生存

? 分析企業的顯性要求要和隱形要求，成為“更像公司的人”，求發展

3、練習：列出崗位工作要求清單

三、再知己，個人能力塑造（45分鐘）  

1、游戲：大贏家 

? 總結1：職場的階段性能力規劃

? 總結2：職業能力晉升的四個層級

2、 塑造個人職業價值

? 職場初期必備6大生存能力：專業力、溝通力、合作力、時間力、情緒力、匯報力

? 個人價值定位公式

? 如何提升外在價值及內在價值

3、歐卡共創：制定職業能力提升計劃