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      MTP——中層干部領導力

      主講老師: 唐惠玲 唐惠玲

      主講師資:唐惠玲

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: “識人”是所有管理課的基石,唐老師獨家用讀心術講MTP; MTP課是解決內部員工管理問題,是人力資源部“員工關系”內容;
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2023-07-06 12:22


      【課程對象】:企業中層管理者

      【課    時】:這是1天的參考內容、調研后會專門為您詳細定制

      工作坊形式教學的特點:

      輸出的文件在大綱中有標出,每一項在每個環節都有現場的輸出文件

      例如:工作表格、小組討論筆記、個人作業等

       

      唐惠玲老師講《MTP工作坊》課優勢:

      “識人”是干部管理技術的基礎、唐老師是“讀心術”課第一人

       獨家開發“差異化人才管理體系”、更實用

       25年人力資源功底,更豐富的員工關系管理經驗

         “識人”是所有管理課的基石,唐老師獨家用讀心術講MTP

          MTP課是解決內部員工管理問題,是人力資源部“員工關系”內容

          所以唐老師講MTP有更真實、更全面的案例

       

      【課程目標】:

      1、 掌握部屬培育、激勵技巧

      輸出工具:結合管理心理學識別員工的差異、差異化激勵體系表格

                掌握新生代員工有哪些特征分析表格

      針對不同的特征如何應對分析表格

      2、 掌握調動、帶動下屬積極性的技能  

      輸出工具:調動員工積極性、提高工作能量的工作方法清單

                如何向下屬差異化下達任務表格

      如何開場、如何結尾訓練表格

      3、 掌握下達工作任后中何推動員工執行力

      輸出工具:下達工作任后有四種不同的方式跟進、如何操作表格

                 指導員工做計劃、做規劃的工具訓練表格

      4、 與團隊成員良性互動的方式,提升團隊管理效率

      輸出工具:如何與員工科學的提問、科學的反饋匯總表

                如何訓練管理者的思維方式、思維能力建議文件

      【形    式】: 講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現場評點  

      【內容大綱】:“**”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析

      第一部分  新時代下中高層管理者需要有柔性化管理技能、更好的帶動下屬

      1、 新時代下要關注到新生代員工的特征

      新生代員的心態、價值觀的分析

      新生代員的成長環境分析

      2、柔性化管理的基石 以身做責

         **  案例分析

      3、了解自己與他人的生物鐘

         **  案例分析

      4、下達任務時的細節“尊重員工的節奏”

         **  案例分析

       

      第二部分   帶動下屬積極性-掌握更多更全面的激勵手法

      1、如何識別員工需要?2、如何進行員工的激勵?

      3、對應不同人格激勵的不同方式

         四分法人格分析

         不同類的人的特征分析

         對四類人的不同激勵方法分析

         **  案例

       

      第三部分   中層管理者技能提升--強化團隊成員的結果意識

      1、如何建立員工做結果的心態、思維方式

         ** 相關案例、故事分析

      2、 提示員工為什么要做結果?

         ** 中何指導員工才能讓員工更好的做結果

       

      第四部分  掌握員工的人格類型、對不同的人調整不同管理應對方式

      1、各類型人際風格的特征

      分析型人的特征

      支配型人的特征

      表達型人的特征

      和藹型人的特征

      **  演練與不同人格的90后們的溝通方式

      2、與各類型人際風格的員工、輔導溝通技巧

      分析型人的特征和與其溝通技巧

      支配型人的特征和與其溝通技巧

      表達型人的特征和與其溝通技巧

      和藹型人的特征和與其溝通技巧

      **  演練與不同人格的90后們的溝通方式

      3、不同人格適合不同工作崗位分析

         ** 討論人崗匹配問題

         ** 分組結合本部門崗位做人崗匹配的表格

      4、對不同人格的員工下達任務的方法

         ** 演練

         ** 案例解析: XX集團公司高管向員工下達任務技巧解析

       

      第五部分   推動員工執行力:目標管理、執行力技能提升

      1、善用甘特圖做工作計劃、高效監督下屬工作

         甘特圖標準樣表解析

         甘特圖的應用范圍

         ** 現場分組演練甘特圖

      2、OEC法的運用員工每日工作跟進、及時輔導

         OEC法樣表解析

         ** 海爾集團應用OEC法的成功案例解析

         OEC法適合什么階段的企業

         OEC法實施的難點、要點

         ** 此法在績效考核工作中的應用

      3、SWOT分析法、指導員工分析工作中的難點、收益等

      SWOT分析法圖形解析

         應用中的難點分析

         **  結合部門工作訓練 SWOT分析法

      4、PDCA法處理所有工作,指導員工建立工作系統化

       PDCA圖形解析

         **  結合部門工作訓練 PDCA模型

       

      第六部分   不同的輔導溝通情境管理者的提問技術訓練

         確認式提問解析

         重復式提問解析

         假設試提問解析

         封閉式提問解析

         開放式提問解析

         舉例式提問解析  

         **   每種提問結合管理溝通情境模擬演練   

       

      第七部分  思維訓練是一切管理行為的根本、是優化領導力的重要訓練

      心理學工具訓練思維

         錯覺、知覺解析

         全方位看問題訓練、避免管理漏洞

        觀察能力、思維能力訓練

       
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