| 主講老師： | 高翌寧 |  |
| 課時安排： | 2天/6小時一天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 通過模型體驗幫助學員把環境中的隱藏信息充分顯露，從而對系統獲得全局性的理解。并能夠從利益相關方視角系統性地看待自己目前和理想的領導力狀況，了解之間的差距，讓領導力內化于心。 由腦、身、心全面感受與理解什么是賦能型領導力，幫助學員能夠換位同理，創造覺察與反思，賦能團隊，打造系統化團隊領導力，讓領導力能夠外化于行。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-05-17 10:31 |
【課程收益】
1. 通過模型體驗幫助學員把環境中的隱藏信息充分顯露，從而對系統獲得全局性的理解。并能夠從利益相關方視角系統性地看待自己目前和理想的領導力狀況，了解之間的差距，讓領導力內化于心
2. 由腦、身、心全面感受與理解什么是賦能型領導力，幫助學員能夠換位同理，創造覺察與反思，賦能團隊，打造系統化團隊領導力，讓領導力能夠外化于行。
3. 識別挑戰，萃取正向能量，共識未來目標愿景，提供解決工作中挑戰及難題的思路方法，反思日常工作思路的核心障礙，強化達成目標的系統化解決思路。
4. 幫助個體進行心智模式的翻轉，確立新身份，在邏輯層次上貫通行為，真正將領導力穿透本性。
【課程安排】
ü 課程對象：中高層管理者
ü 課程人數：30人左右
ü 課程時長：2天
【課程綱要】
課程模塊 | 主要內容 | 教學目標及方法 |
見系統 讓領導力內化于心 | 1. 彼此連接 (1) 熱身開場：介紹目的和流程共創參與原則 (2) 故事導入-活著的四個層次 ü 第一個層次：事情對我發生。 ü 第二個層次：事情因我發生 ü 第三個層次：事情通過我發生 ü 第四個層次：事情如我所是。 2. 領導力畫像 (1) 團隊互動環節 ü 利益干系人角色分配 ü 利益干系人視角討論 ü 當前的領導力狀況 ü 理想的領導力狀況 ü 團隊雕塑進行呈現 ü 小組分享并進行點評 (2) 知識輸入 ü 領導力的核心本質 ü 領導力的認知偏差 ü 賦能領導力的定義 3. 即興沖浪-即興劇與沙拉語的形式進行動態沖浪 (1) 團隊互動環節 ü 沖浪模型導入講解 ü 設定場景并進行場景闡述 ü 規則講解及角色分工 ü 團隊運用沙拉語進行動態即興沖浪 ü 觀察員任務分配 ü 觀察員反饋點評 ü 沖浪模型及漩渦暗流的解讀 (2) 知識輸入 ü 組織中顯性現象背后的隱形行為呈現 ü 變革哀悼循環進行能量翻轉 ü 實現自我與他人的深度同理 | n 目標產出： ü 通過模型體驗幫助學員把環境中的隱藏信息充分顯露，從而對系統獲得全局性的理解 ü 讓學員從利益相關方視角系統性地看待自己目前和理想的領導力狀況，了解之間的差距 n 工具方法 ü 講解發問 ü 小組討論 ü 角色扮演 ü 身體雕塑
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見團隊 讓領導力外化于行 | 1. 賦能領導力-三高五力模型 (1) 介紹模型 ü 首先關聯上午學習的內容與模型之間的關系 ü 再次介紹變革沖浪模型中每個階段會遇到的挑戰 ü 將五力模型與沖浪的每階段對應 ü 最后點出這是領導力需要提升的五種能力 (2) 學員站位：所有學員按地上的4象限選擇站位： (3) 小組討論 ü 每個小組用五力模型為自己上午的團隊狀態及表現打分 ü 為每個打分提供具體事例及行為作為證據寫在白板紙上 ü 并且共識接下來的學習小組希望在哪個力上做出提升 ü 每個小組代表準備3分鐘分享 (4) 白板掛圖漫游 (5) PK環節相互賦能 (6) 總結點評、知識輸入： ü 構建三高團隊：高賦能、高績效、高迭代 ü 衡量團隊是否能夠持續成功的最關鍵三個要素，且缺一不可 ü 打造系統化團隊領導力 2. 領導力沙盤 (1) 互動環節 ü 沙盤劇本闡述 ü 規則講解及角色分工 ü 兩輪沙盤模擬 ü 觀察員任務分配及反饋要求 ü 觀察員帶入工作場景觀察模擬中展現的行為模式并給出解決方案 (3) 知識輸入 ü 引入觀察員視角看見工作系統的行為模式，創造覺察與反思 ü 管理者需要從系統視角看待和解決問題 ü 相互照鏡子，讓對具體的賦能型領導力行為進行觀察 | n 目標產出 ü 由腦、身、心全面感受與理解什么是賦能型領導力 ü 幫助學員能夠換位同理，創造覺察與反思，賦能團隊，讓領導力能夠外化于行，打造系統化團隊領導力 n 工具方法 ü 沙盤模擬 ü 站位評估 ü 小組討論 ü 講解發問 |
見自己 讓領導力穿透本性 | 1. 能量萃取：萃取過去的正向力量 (1) 高峰低谷：過往公司最有成就感，最能體現個人價值高峰低谷時刻 (2) 根據時間線進行小組內高峰低谷萃取并進行討論共識 2. 能量激發：激發當下的共鳴期望 (1) 合并小組內高峰時刻，選出最有共鳴 (2) 3人小組分享并產生1-2幕關鍵場景 (3) 合并形成小組當下關鍵場景的應用 3. 能量轉換：描繪愿景畫面 (1) 描繪封面故事-成就奇跡之旅 (2) 將過去的能量、當前優勢以及共識畫面形成封面故事 (3) 封面故事報導 4. 目標六問：共識目標挑戰 (1) 共識目標：小組反思難能可貴之處 ü 對團隊、自己有什么發現 ü 什么是我們有信心并渴望實現的 ü 我們會碰到哪些挑戰 ü 用一句話格式匯報分享 (2) 澄清挑戰 ü 運用35分工具澄清挑戰問題。 ü 每個小組認領一個挑戰問題， ü 目標六問講解 ü 小組分享討論 ü 小組代表在大場分享 ü 為優秀小組投票 5. 行動轉化-制定行動策略 (1) 能量翻轉-戲劇三角翻轉心智模式 ü 面對挑戰我們的心態是什么心態 ü 換種心態的具體做法 ü 小組發表 (2) 行為轉化-行動舉措 ü KISS工具進行共識轉化 ü 形成具體行事歷 ü 小組發表并進行承諾 6. 感恩漣漪圈 ü 站位分享 ü 一句話Check out | n 目標產出 ü 識別挑戰，萃取正向能量，共識未來目標愿景 ü 通過6問提供解決工作中挑戰及難題的思路方法，通過對6問每個問題能量高低的打分，反思日常工作思路的核心障礙，強化達成目標的系統化解決思路 ü 幫助個體進行心智模式的翻轉，確立新身份，在邏輯層次上貫通行為 n 工具方法 ü 高峰低谷活動 ü 封面故事 ü 邏輯層次工具 ü 戲劇三角
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