讀心式TTT訓練營

【課程背景】

企業內訓師的培養及隊伍建立，已然成為現代化企業，特別是學習型組織不可或缺的重要組成部

分。它不僅是管理者、專業骨干成員等自我能力提升的一個重要途徑，更是協助企業進行文化傳承、專業能力復制的重要手段；同時，也是企業培訓體系建設中必不可少的一環。那么，我們在企業內訓師的培育上，通常會遭遇到哪些挑戰呢？

ü 企業內訓師如何挖掘自身優勢及結合個人經歷培養自己的授課風格和開放自己的特長課程？

ü 企業內訓師如何克服自身不足，提升自我情緒管理能力？

ü 企業內訓師怎樣讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學員的實際工作？

ü 企業內訓師，如何才能發掘“客戶”即學員們的真實需求？

ü 培訓中的游戲、活動很有趣，但又該如何拿捏，使之恰到好處？

ü 內訓師又應如何引導學員，在課后將課堂所學，真正運用于工作上？

   本課程將秉承“實踐出真知”的原理，針對企業內訓師在培訓中必須具備的專業培訓技巧進行現

場強化訓練，以協助其塑造出專業的內訓師形象。

【課程收益】

ü 知己解彼：探索性格密碼、挖掘自身潛能、結合自身優勢打造內訓師專屬風格和課程定位；

ü 明心見性：了解性格特質，探究本能，克服緊張恐懼心理，有效提升內訓師情緒管理能力；       

ü 形神兼備：把握性格優勢，揚長避短，量身定制內訓師專屬品牌形象。

ü 表情述理：解析性格本源，結合自身特色，有針對性提升內訓師語言表達及課程演繹能力；

ü 融之化行：洞見核心本質，有的放矢修煉自我、有效提升內訓師課程設計及總結能力；

ü 行云流水：掌握性格規律，針對不同性格學員有效提升轉化技能，提高轉化效果，助推企業發展。

【課程形式】

? 預訓：

ü 學員信息采集（包括個人信息、行業經驗、成長瓶頸等）；

ü 學員行為模式測試（幫助學員建立有自己特色的培訓師風格模型）；

ü 學員須預先閱讀的參考資料。

? 正訓：

ü 集中授課訓練形式包括講授、體驗式活動、模擬演練、現場點評和輔導、學員分享等。

? 復訓：

ü 授課與示范、研討、演練、現場點評緊密結合，抓取即時效果；

【課程綱要】

第一部分：知己解彼-心法理念 素質模型

1. 傳統TTT核心理念

ü 內訓與教育的區別

ü 成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格

ü 內訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者

ü 內訓師三重角色：編、導、演

2. 讀心式TTT核心理念

ü 讀心式TTT核心理念

ü 通用標準與專業眼光對比

ü 傳統內訓師與讀心式內訓師差異

3. 讀心式TTT素質模型

ü 讀心式能級成長路徑

ü 讀心式TTT風格模型

ü 讀心式TTT訓練心法

第二部分：明心見性-道可頓悟、事須漸修

1. 讀心式內訓師的心理建設

ü 明心見性：洞見自我，回歸自我

ü 修煉提升：有的放矢，修煉自我

ü 成長心法：道可頓悟、事須漸修

2. 讀心式內訓師的情緒管理

ü 情緒管理的本源及現象

ü 認識恐懼、緊張、怯場

ü 挖掘不同性格情緒背后的動機

3. 讀心式內訓師的自我突破與壓力化解

ü 不同性格克服緊張的方法

ü 不同性格化解壓力的方法

ü 不同性格自我突破的方法

第三部分：形神兼備-立場亮相、課堂掌控

1. 讀心式內訓師的職業形象管理

ü 服飾搭配原則：三不四一體

ü 不同性格內訓師的職業著裝、儀容儀表、精神面貌形象塑造要領

ü 場地布置與環境優化

2. 讀心式內訓師的形神兼備

ü 內訓師行為風范核心

ü 不同性格行為風范：身形、手勢、步法、眼神、說法、禮儀

ü 不同性格行為風范注意事項

3.  讀心式內訓師訓練氛圍營造

ü 不同性格內訓師訓練氛圍的營造

ü 不同性格內訓師課堂禁忌

ü 不同性格內訓師控場技巧

ü 不同性格內訓師提問技巧

第四部分：表情述理-專業表達、用心演繹

1. 讀心式表達的內涵及原則

ü 讀心式表達的內涵原則

ü 感召心法：理性升華 感性演繹

ü 不同性格表達特征及行為模式

2. 讀心式表達突破

ü 不同性格在思維表達上的突破

ü 不同性格在概念表述上的突破

ü 不同性格在話語影響上的突破

3. 讀心式演繹技巧

ü 不同性格生動演繹技巧

ü 不同性格講故事技巧

ü 不同性格創新演繹提升

ü 不同性格資源運用技巧

第五部分：融知化行-結構設計、深入淺出

1. 課程講授配置

ü 主線輔線：內容與形式

ü 明線暗線：固定與靈活

ü 進程單元：整體與局部

2. 內容綱要架構

ü 要點：問題線索

ü 層次：話題范疇

ü 方向：主題領域

ü 邏輯：原則與方法

3. 開場與結尾

ü 開心開眼和開竅

ü 破冰和破題

ü 收尾與收場

4. 鋪墊

ü 建立共識：顯作用明迷惑

ü 樹立形象：定角色建關系

化解抵觸：知障礙挑問題

5. 單元講授

ü 綱要——講什么

ü 演繹——怎么講

ü 資源——用啥講

6. 過渡設計

ü 提問起承轉合

ü 總結：復述串講

ü 印證：回顧反饋

第六部分：行云流水：深度轉化 、效果影響

1. 轉化心法

ü 學習忘我 應用無他

ü 效果深化技巧課堂

ü 教學工具運用

2. 學員行為深度改善

ü 視講、試講和示講

ü 潤切塑的點評藝術

ü 點破點化

ü 揭示揭露

3. 智慧沉淀

ü 總結：經驗源于實踐

ü 提煉：觀念高于實踐

ü 加工：方法用于實踐

4. TTT助推企業成長

ü 培養導師隊伍

ü 建立培訓體系

ü 打造特色課程

課 程 總 結

1. 課程總結

2. 學員成果展示

3. 行動方案制訂