主講老師: | 陳衛中 | ![]() |
課時安排: | 1-2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | ”三板斧“稱之為”三板斧“,共三個原因,其一是馬云以程咬金做的要求和類比;其二,是因為共分”腿部、腰部、腦部“三個層次的項目;其三,每個層次只有三個關鍵要點/能力/課程最終,三板斧滿足了馬云的要求,并因其效果確實彪悍,聲名遠播。它融匯了阿里創業以來18年的管理精髓,大大提升了組織發展能力。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-04-17 14:21 |
2009年,阿里已達萬人規模,干部數量不足,管理能力跟不上,績效意識不強,人風不夠彪悍成了制約發展的關鍵問題為此,阿里引進了大量的課程,但馬云不滿意,要求“要像程咬金的三板斧一樣,斧子落下去,就要有效果!”對每一層級的干部,關鍵的能力項目不必多,但必須實用,要高強度,反復的訓練,才會有效果“在這個背景下,由阿里學院承接了一整套干部培養體系,就是后來的”三板斧“稱之為”三板斧“,共三個原因,其一是馬云以程咬金做的要求和類比;其二,是因為共分”腿部、腰部、腦部“三個層次的項目;其三,每個層次只有三個關鍵要點/能力/課程最終,三板斧滿足了馬云的要求,并因其效果確實彪悍,聲名遠播。它融匯了阿里創業以來18年的管理精髓,大大提升了組織發展能力。
n 授課對象:中級管理
n 教學方法:案例、視頻、討論、共創方法
n 大綱內容:
課程引導:
1、企業持續成功方程式:企業持續發展=戰略x組織能力
2、阿里管理三板斧的來歷與框架
3、中層管理者最核心的三個能力:懂戰略(承上啟下)、搭班子(向下推動)、做導演(全局運籌)
第一部分:懂戰略-從戰略到執行 一張圖 -(3H)
1、什么是戰略及戰略四問?
ü 戰略定位?
ü 戰略制定MOV模型?
ü 戰略思考工具-商業模式畫布
ü 戰略三要素?
2、如何理解戰略?
ü 戰略拆解的步驟?
ü 理解戰略制定的必經動作?
3、如何拆解戰略
ü 戰略拆解的過程?
ü 戰略拆解行動計劃?
4、如何執行戰略
ü 阿里戰略落地三板斧?
ü 腰部管理工作運行圖?
ü 執行戰略的六輪循環?
共創:根據本公司情況,進行從戰略到執行分解
第二部分:搭班子-組建團隊發揮團隊勢能 一顆心 -(4H)
一、團隊驅動力機制-共啟愿景
1. 團隊文化
2. 激勵機制
3. 溝通機制
二、人才建設機制
1. 人才建設五步曲
2. 人才盤點的步驟
3. 人才勝任力模型
4. 人才選育用留機制
三、團隊建設機制
1、領導自我修煉三板斧:揪頭發、照鏡子、聞味道
1)揪頭發
ü 為什么要揪頭發
ü 如何揪頭發
2)照鏡子
ü 照自己和上級:看清關系,尋找空間
ü 照自己和同僚:塑造更好的自己
ü 照自己和下屬:建立信任和互助關系
3)聞味道:
ü 如何聞而調味
ü 如何聞味道
ü 你要什么味道,團隊就會給你什么味道
2、團隊建設三個方面
ü 生活建設-情感融入
ü 思想建設-思想大同
ü 目標建設-制造一場勝利
共創:根據本公司情況,團隊如何排兵布陣
第三部分:做導演、拿結果-一場仗 (3H)
1. 從戰略到執行-思考框架
2. 目標管理方法-定目標、追過程、拿結果
3. 績效管理聚能環
4. 復盤方法論
共創:根據公司情況,下一個季度要完成一個超額任務,如何打好這場仗
第四部分:行動學習 -(2H)
1、學員總結:按531
2、學員分享與點評
3、課程總結
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