【課程背景】

目標(biāo)是戰(zhàn)略的載體，是工作的起點(diǎn)，是前進(jìn)的燈塔。目標(biāo)管理是最經(jīng)典的管理理論之一，只要涉及到管理，就離不開目標(biāo)管理，德魯克說：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對下屬進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對下級(jí)進(jìn)行考核、評價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理，提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的能力。然而，能真正行之有效對目標(biāo)執(zhí)行到位的管理企業(yè)非常少，問題主要表現(xiàn)在：

u  不了解目標(biāo)制定的邏輯

u  缺乏目標(biāo)計(jì)劃管理意識(shí)，目標(biāo)達(dá)成率整體不高

u  不知道如何開展目標(biāo)計(jì)劃管理，內(nèi)心不太愿意接受這種管理方式

u  目標(biāo)指標(biāo)設(shè)定不知道如何找，寫不具體，不愿意寫的太清晰

u  整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，執(zhí)行效果不明顯

u  工作中管理者缺乏主動(dòng)輔導(dǎo)目標(biāo)達(dá)成，員工缺乏執(zhí)行達(dá)成目標(biāo)的方法

本課程從目標(biāo)與計(jì)劃管理的底層邏輯出發(fā)，運(yùn)用時(shí)空理論、結(jié)合案例實(shí)踐和方法工具，讓學(xué)員充分理解和掌握如何設(shè)定目標(biāo)、如何分解目標(biāo)、如何有效執(zhí)行達(dá)成目標(biāo)。從而提升目標(biāo)與計(jì)劃管理水平，實(shí)現(xiàn)組織效能的不斷提升。

【課程收益】

?  明確目標(biāo)與執(zhí)行的重要性，學(xué)會(huì)目標(biāo)與執(zhí)行經(jīng)典管理方式

?  掌握目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行的有效方法和工具

?  能夠有效分解總目標(biāo)至每個(gè)崗位，且分解相對合理

?  懂得挖掘阻礙目標(biāo)達(dá)成的問題，并解決提升完成率

?  學(xué)會(huì)執(zhí)行方法，提升執(zhí)行意識(shí)與能力，創(chuàng)造好結(jié)果

【課程特色】系統(tǒng)，體系完整；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對象】企業(yè)各層級(jí)管理人員及骨干員工

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一講   目標(biāo)與經(jīng)營管理的關(guān)系

1、 企業(yè)生命周期四段論

2、 企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)持續(xù)升級(jí)策略

3、 企業(yè)持續(xù)成長的核心

4、 企業(yè)在經(jīng)營不同的發(fā)展階段對于管理水平有不同的要求

5、 企業(yè)運(yùn)營管理邏輯框架與邏輯圖

第二講   目標(biāo)設(shè)定的底層邏輯

1、 廣義的組織目標(biāo)管理體系

2、 目標(biāo)與指標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)的區(qū)別

3、 目標(biāo)管理的基本思想

4、 目標(biāo)一致理論：F=Fmax*COSθ

5、 目標(biāo)管理五要素

6、 目標(biāo)設(shè)定的三個(gè)維度

7、 目標(biāo)設(shè)定的程序

8、 目標(biāo)設(shè)定的原則

9、 部署為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)呢？

方法/工具：如何應(yīng)對員工的低目標(biāo)?

第三講   綜合分析與目標(biāo)設(shè)定

1、  外部分析：機(jī)會(huì)、威脅、行業(yè)、區(qū)域、產(chǎn)品

2、 內(nèi)部分析：優(yōu)勢、劣勢、資源、能力

3、 標(biāo)桿/對手分析

4、 從綜合分析到戰(zhàn)略目標(biāo)制定

5、 從戰(zhàn)略解碼到組織協(xié)同

6、 從組織協(xié)同到經(jīng)營計(jì)劃制定

方法/工具：PEST、五力模型、SWOT、波士頓矩陣

案例/研討：某企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定案例解析

第四講   目標(biāo)分解與固化

1、  化整為零

2、 平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖模型

3、 企業(yè)目標(biāo)為什么不能有效轉(zhuǎn)化為個(gè)人目標(biāo)？

4、 目標(biāo)分解流程

方法/工具：目標(biāo)的空間分解法

方法/工具：目標(biāo)的時(shí)間分解法

5、 目標(biāo)的分解的核心輸出——目標(biāo)責(zé)任書

案例/研討：某企業(yè)目標(biāo)分解案例解析

第五講   工作計(jì)劃編制與分解

1、 目標(biāo)計(jì)劃的重要性

2、 一份好的工作計(jì)劃長什么樣子

3、 做不出好計(jì)劃的兩大障礙

方法/工具：計(jì)劃制定“五步成詩”法

4、 理順“企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)計(jì)劃、部門目標(biāo)、部門計(jì)劃、崗位目標(biāo)、崗位計(jì)劃”的關(guān)系

方法/工具：工作計(jì)劃空間分解法

方法/工具：工作計(jì)劃時(shí)間分解法

第六講   計(jì)劃執(zhí)行與監(jiān)控輔導(dǎo)

1、 用項(xiàng)目管理的理念來執(zhí)行計(jì)劃

2、 目標(biāo)達(dá)成過程進(jìn)行有效管理中的主要內(nèi)容

3、 目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行過程中，管理者要做好六個(gè)角色

4、 目標(biāo)計(jì)劃考核

5、 高效會(huì)議管理推動(dòng)目標(biāo)與計(jì)劃的有效達(dá)成

課程小結(jié)