【課程背景】

當前企業已經進入“VUCA”時代，外部的變化快而復雜，企業的學習能力是企業能夠活下去的一個關鍵。但是企業學習往往是零散的人，進行零散的學習，學習零散的知識。這樣學習的結果是企業各種管理理念錯綜復雜，互相矛盾，甚至給企業帶來更大的上海。

美國麻省理工世隆管理學院研究的學習組織的“五項修煉”，通過搭建學習型組織，提升管理者系統性思考能力，讓企業不斷的學習，不斷提升企業的競爭力。

本課程在五項修煉理論基礎上，結合大量企業的案例來講解如何打造學習型企業。

【課程收益】

1、理解學習型組織的典型特點和優勢

2、掌握學習型組織的學習方法

3、掌握打造學習型組織的五項修煉

【課程特色】

u  接地氣：實戰干貨、案例解剖

u  有清晰的理論框架：案例最終會歸納于理論，避免陷入瑣碎

u  可立即應用于實戰：與學員有效互動，提供針對性的解決方案

【課程對象】CEO、人力副總/總監、HRBP及企業中高層管理人員等

【課程時間】6小時

【課程大綱】

一、什么是學習型組織？

1.         學習型組織管理理論

2.         學習型組織管理理論是認識論層次的管理理論

?  首先要解決認識論問題

?  海爾文化的啟迪

?  管理的最高境界——無為而治

3.         學習型組織之學習力

?  學習力的三個組成要素：動力、毅力、能力

?  企業競爭最終是學習力的競爭

?  樹根理論

4.         學習型組織之生命的意義

?  活出生命的意義

?  考慮問題全球化，處理問題本地化

?  學習型組織的企業文化

5.         學習型組織之創新

?  把學習轉化為創造力

?  創新要成為主旋律

6.          學習型組織的優點

?  等級權力控制型企業

?  學習型組織的優勢分析

二、學習型組織是如何學習的？

1.         工作學習化

?  工作學習化模型

?  微軟提出的“學習三理念”

2.         學習工作化

?  學習速度必須大于或等于變化速度

?  十倍速度時代的學習理念

3.          有組織的學習

?  強調“組織的學習”

?  強調“學后要有新行為”

三、 學習型企業的特征

1.         精簡與扁平化

?  學習型企業的特征：精簡

?  學習型企業的特征：扁平化

2.         有彈性與不斷創新

?  學習型企業的特征：有彈性

?  學習型企業的特征：不斷創新

3.         善于學習

?  新時代開發右腦的方法

?  《學習地圖》

?  要重視幼兒教育

?  重視右腦型人才

4.          自主管理

?  引言

?  企業中的兩大類問題

?  領導應考慮的兩件事

?  自主管理的案例分析

四、如何打造學習型組織？---五項修煉

1.         自我超越

?  通過五項修煉創建學習型組織

?  自我超越和超越自我

?  自我超越“三要”

?  “向極限挑戰”試驗

?  游戲的啟示和感悟

?  年輕人要敢于自我超越 

2.         改善心智模式

?  心智模式的三個特點

?  怎樣改善心智模式

?  成功人士心智模式的“三點要求”

3.         建立共同愿景

?  愿景的涵義

?  愿景的要素

?  愿景的層次

?  如何建立共同的愿景

4.         團隊學習

?  強調團隊學習的原因

?  如何激發團隊學習

?  團隊學習的關鍵——深度匯談

5.         系統思考

?  系統思考是五項修煉的核心

?  怎樣做到系統思考

?  蝴蝶效應

?  青蛙現象

?  如何逐步提升系統思考的能力？

綜合答疑