| 主講老師： | 宋學叢 |  |
| 課時安排： | 1-2天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 行為、情緒、思維、VABE四維領導力 本課程建基于人們行為的四個層次：看得見的行為；表現出或未表現出的情緒；有意識的思想；半意識或無意識的價值觀、假設、信念和期望。通過對每個行為層面的深入分析并提供相應的影響方法，從而全面提高在這四個層次上得心應手的領導力。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2022-11-28 15:50 |
【課程背景】
當前信息社會飛速發展，人們的思想觀念和行為方式持續變化，90后和00后一代加入職場，這些都對領導工作帶來新的挑戰。領導層要想影響員工，激發員工的工作積極性，就要在自己的能力中增加一些新概念、新原則和新辦法。
? 領導者怎樣才能讓員工的行為表現符合規范和預期？
? 領導者怎樣建設工作氛圍，化解工作中不良情緒的傳染？
? 領導者怎樣統一思想，建設工作中的積極思維？
? 領導者怎樣調動員工全身心地投入工作，達至工作績效與工作成就感的雙贏？
本課程建基于人們行為的四個層次：看得見的行為；表現出或未表現出的情緒；有意識的思想；半意識或無意識的價值觀、假設、信念和期望。通過對每個行為層面的深入分析并提供相應的影響方法，從而全面提高在這四個層次上得心應手的領導力。
【課程收益】
? 理解四個層面上的行為模型
? 掌握如何設計和促進看得見的行為
? 掌握如何運用情緒促進行動
? 掌握如何在思維層次領導他人的方法和技巧
? 掌握如何在VABE層次領導的方法和技巧
? 學會如何激發他人的正能量
? 學會如何自我領導
【課程特色】
最新心理學視角領導力；模型工具得心應手；自我領導與領導他人相協調
基于人性；干貨滿滿；科學嚴謹；實戰落地；案例豐富；互動研討
【課程對象】基層管理者、中層管理者、高層管理者、創業者等
【課程時間】1-2天（6小時／天）
【課程大綱】
導入游戲：看到自己：自己眼中的你 vs 他人眼中的你；闡述行為和意圖的差別
一、怎樣改變自己和下屬的行為？
1、影響行為
? 行為模型
? 行動線
? 解決行為問題的三個步驟
? 提示、能力與動機
透視：你為什么會有那樣的行為？
為什么好習慣很難養成？
2、行為設計的步驟
? 明確愿景
? 探索行為選項
? 行為集群
? 匹配具體行為
? 找到黃金行為
工具：焦點地圖
3、行為實施的步驟
? 從微行為開始
? 能力因素
? 實現容易做
? 容易做流程
? 找到對的提示
? 提示的種類
? 錨點時刻
案例：你不知道的自身條件反射
4、行為固化的步驟
? 慶祝成功
? 慶祝閃電戰
? 改變行為的技巧
? 排除障礙、重復和擴展
案例：行為加工、自我洞察
二、如何管理情緒并用情緒影響他人？
1、恐懼的作用與力量
? 恐懼風暴分享
? 恐懼分析
? 學會管理恐懼情緒
2、憤怒的作用與力量
? 電影閃回：憤怒情境
? 憤怒分析
? 情緒的組成部分：感受、生理、認知、行動
案例：壞脾氣與好脾氣
3、悲傷的作用與力量
? 電影閃回：悲傷情境
? 悲傷分析
? 情商四因素
4、快樂的作用與力量
? 糖果實驗
? 四種幸福狀態
? 幸福差距理論
? 影響幸福的因素
? 心流
5、羞愧的作用與力量
? 羞愧分析
? 四種自我意識情緒
? 學會處理羞愧情緒
6、羨慕的作用與力量
? 羨慕與嫉妒
? 羨慕分析
? 學會處理羨慕情緒
三、怎樣統一思想并激發正向思維？
1、理性
? 邏輯
? 數據
2、思維的力量
? 毒汁實驗
? 清潔工實驗
3、希望
? 希望思維
? 故事呈現力量
? 先天與后天
練習：一扇門一扇窗
4、自我效能
? 內控點
? 怎樣才能更自信
? 自信的影響
練習：積極介紹
5、樂觀
? 反事實參照
? 習得性樂觀
? 遺傳與環境
? 樂觀的益處
練習：提升樂觀的ABCDE法
6、利他
? 故事呈現力量
? 利他的類型
? 如何培養利他
7、感恩
? 感恩的力量
? 感恩的益處
練習：感恩日志
8、寬恕
? 故事呈現力量
? 如何寬恕
? 寬恕的類型
練習：積極關系樹
9、智慧
? 智慧的人
? 智慧標準
? 智慧理論
? 智慧發展
練習：最后通牒游戲?
四、如何激發他人全身心地投入工作？
1、理性情緒行為模型
? 事件
? 看得見的行為
? 思維與情緒
? VABE
案例：人和人之間的根本差異
2、VABE分析
3、自我領導
? 基因和模因
? 最具破壞力的VABE
終極問題：我怎么才能讓他人按照我的意愿做事？
4、VABE領導技巧
? 身份VABE
? 自我概念
? 儒家VABE
? 防衛機制
? 影響VABE的技巧
? 領導語言
? 認可級別
? 外在夢想與內在夢想
五、什么樣的工作能吸引并留住人才？
1、工作中的心理地圖
? 意義里程碑
? 前進者與劫持者
? 成功路線圖
2、豐盈的工作
? 什么是好工作
? 好工作的特征
? 好老板的特征
? 內心寧靜的幸福
3、積極的心理資本
? 快樂、意義與優勢
? 消除外部噪聲
? 消除內部噪聲
4、工作中的社會腳本
? 先發制人
? 創造具有感染力的現實
? 真實而富有情感的敘述
? 用逆境增強凝聚力
課程結尾：知識回顧；強調學以致用的重要性
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