【課程背景】            

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)逐步融入企業(yè)的管理活動之中，然而在傳統(tǒng)職能式組織結(jié)構(gòu)下，業(yè)務(wù)與財務(wù)之間缺乏融合，制約企業(yè)有效應(yīng)用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)價值創(chuàng)造。業(yè)財融合的本質(zhì)是管理流程的重構(gòu)，因此財務(wù)人員如何轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，掌握業(yè)財融合方法，是塑造未來財務(wù)勝任能力的關(guān)鍵。

l  業(yè)財融合的本質(zhì)是什么？

l  業(yè)財融合在實(shí)踐中存在哪些困境？

l  財務(wù)人員如何勝任業(yè)財融合的發(fā)展需求？

l  財務(wù)人員需要掌握哪些方法以實(shí)現(xiàn)業(yè)財融合的需求？

以上內(nèi)容為業(yè)財融合實(shí)踐與財務(wù)人員未來能力建設(shè)的關(guān)鍵問題，也是本課程分享的主要內(nèi)容。

課程結(jié)合企業(yè)業(yè)財融合的現(xiàn)狀、困境與需求，一方面讓學(xué)員理解業(yè)財融合的本質(zhì)及發(fā)展理念，提出未來財務(wù)勝任能力，為財務(wù)人員的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供理念基礎(chǔ)；另一方面，分享業(yè)財融合的應(yīng)用方法，理論聯(lián)系實(shí)踐，讓學(xué)員掌握業(yè)財融合的方法，服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)價值創(chuàng)造。

【課程收益】

?  了解業(yè)財融合發(fā)展的現(xiàn)狀與困境

?  了解業(yè)財融合的本質(zhì)與已有實(shí)踐

?  理解未來財務(wù)人員的勝任能力

?  掌握業(yè)財融合的有關(guān)應(yīng)用方法

【課程特色】國內(nèi)“雙一流”學(xué)科重點(diǎn)高校商學(xué)院老師授課，理論功底深厚，課程邏輯清晰，以獨(dú)特視角對現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行分析，理論聯(lián)系實(shí)踐，突出課程的思想性與實(shí)踐性相統(tǒng)一。

【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總裁助理、總會計師、財務(wù)總監(jiān)等高管人員

【課程時間】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

思維篇

一、業(yè)財融合的現(xiàn)狀與困境

1、業(yè)務(wù)與財務(wù)無法融合的現(xiàn)狀

2、業(yè)務(wù)與財務(wù)關(guān)系的重新審視

3、業(yè)財融合發(fā)展需要考慮的問題

二、業(yè)財融合的認(rèn)識與實(shí)踐

1、財務(wù)管理與企業(yè)價值創(chuàng)造

?  企業(yè)價值創(chuàng)造的來源

?  財務(wù)在價值創(chuàng)造中的作用

2、業(yè)財融合的本質(zhì)與實(shí)踐

案例：華為的業(yè)財融合實(shí)踐

三、未來財務(wù)人員勝任能力

1、財務(wù)BP勝任能力模型

2、財務(wù)BP勝任能力——財務(wù)能力

3、財務(wù)BP勝任能力——業(yè)務(wù)能力

4、財務(wù)BP勝任能力——軟實(shí)力

方法篇

四、增長管理

1、財務(wù)管理環(huán)境與企業(yè)增長

2、企業(yè)的內(nèi)含增長率與可持續(xù)增長率

3、基于增長管理分析業(yè)財融合

案例：從增長視角看恒大債務(wù)危機(jī)

五、經(jīng)營分析

1、杜邦分析體系

案例：貴州茅臺、水井坊、古井貢酒

2、經(jīng)營分析的相關(guān)方法

本量利分析

邊際分析

敏感性分析

六、風(fēng)險管理

1、風(fēng)險的理解

2、風(fēng)險管理流程框架

風(fēng)險識別

風(fēng)險分析

風(fēng)險評價

風(fēng)險應(yīng)對

案例：2013年溫州老板的“跑路潮”

案例：蛋殼公寓