明師指點勝過名師指路，知識體系與內化提升

【課程背景】

在企業培訓的過程中，內訓師往往會遇到浮于表面、顧此失彼、互相矛盾的問題，比如，學問提的問題，內訓師回答不了。比如，教給學員的方法論，前后矛盾。…….. 這說明，咱們內訓師對課程主體的知識體系構建不夠完善，因此會大大降低咱們培訓的效果，也違背了企業設立內部培訓課堂的初衷，那么，針對咱們企業內訓師來講，

?  該怎樣建立課程框架知識體系，成為學員心目中的問題解決專業權威專家？

?  怎樣設計案例情境，激發學員渴望和情緒，產生強烈的學習動機？

?  怎樣用訓練營，現場就解決學員的實際問題？   

       好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長經歷為線索，以優秀經典課程為標桿，以五星教學法和全腦思維為理論基礎，60%-80%都是老師自己的案例和獨家首創的模型工具，革命性地開發出一套簡潔、全面、以解決問題為目標的課程開發體系。歷經市場檢驗，反響熱烈。已經幫助數百位企業管理者大大提高了個人的演說技巧和表達說服能力。

【課程收益】

?   設計一門結構完整邏輯清晰的好課

?   掌握課題知識系統認知晶體的三個層次、講師素質成長的兩個模型

?   掌握案例挖掘的六種類型和四個原則

?   掌握訓練營設計的六個步驟，提高學員實踐性

【課程特色】

?  簡單易學，通俗易懂，符合十歲法則，就是十歲的五年級小學生也聽得懂，做得到

?  以學員自帶演說內容為藍本，課程期間進行直接打磨升級

?  標桿學習：凡是課程開發重要節點，都有標桿作品參考依照

?  以講為輔，以磨課練課評課為主，帶著原料來，帶著成品走

【課程對象】

?  企業高層管理者、營銷總監、銷售總監、企業培訓師、商業培訓師、等中級管理人員等。

【課程時間】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、怎樣建立課程框架體系，成為學員心目中的問題解決專業權威專家？

1、認知晶體三層結構

?  模塊層、知識層、轉化層

2、三種課程模塊邏輯

?  漏斗、因果鏈條、并列

3、講師素質思想模型六個層次

?  職業使命、主題課程、課程模塊、轉化過程、經典案例、人生經歷

4、講師能力成長六項修煉

?  感知痛苦、學習思考、文字寫作、口頭表達、升級迭代、圖像思維

案例：《職場溝通》課程晶體案例 、《海恩法則》標桿課程

工具：認知晶體、蓋洛普鏈條、海恩法則、漏斗模型等

形式：視頻、案例分析、課堂互動和練習

二、怎樣設計案例情境，激發學員渴望和情緒，產生強烈的學習動機？

1、經典高價值案例六種類型

?  英雄之旅、愚公移山、左右為難、鄰家少年、青出于藍型、葫蘆兄弟

2、案例選擇四個注意

?  真實可信、對號入座、刻畫細節、情感幽默

案例：《功夫熊貓》、網紅玲爺、聯想EDM、陌生電話、DISC等

工具：六種類型、三翻四抖結構

形式：課堂討論、案例分析、練習分享

三、怎樣用訓練營，現場就解決學員的實際問題？

1、學習效果金字塔七級臺階

?  聽課、閱讀、圖片、試聽、討論、練習等

2、成人學習70/20/10法則

?  工作實踐、老師輔導、課堂學習

3、參與訓練營的四個步驟

?  課前準備、項目開啟、反復打磨、回顧總結

4、訓練營運營的六個方面

?  推廣資料、組織準備、評價標準、課件套餐、評估迭代、總結回顧

案例：《三板斧》課程、用友領導力培訓等

形式：視頻、案例分析、課堂互動和練習