【課程目標(biāo)】

世界上并沒(méi)有一套簡(jiǎn)明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無(wú)二的人格特征。我們中有些人需要讓自己更加開(kāi)放些,也有些人需要練習(xí)讓自己更克制;有些人需要學(xué)會(huì)更信任他人,也有些人需要學(xué)會(huì)更細(xì)心,更有辨識(shí)力。因此,要想有一套關(guān)于如何思考如何感覺(jué)和如何行動(dòng)的明確指導(dǎo),基本上是不可能的。因此,本課程是提出一個(gè)思考方法,來(lái)探討我們的大腦是如何工作的,我們的情緒和壓力是如何產(chǎn)生的，如果我們能夠描繪出心智是如何形成的,就能夠改善自己的生活方式，更好地掌控自己的生活。所以,這種方法很可能與您產(chǎn)生共鳴。

【授課形式】理論、體驗(yàn)、練習(xí)、矯正交互式授課

此次課程分為四個(gè)部分,課程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)自我觀察和探索,開(kāi)展健康的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)如何順應(yīng)改變以及個(gè)人和團(tuán)隊(duì)覺(jué)醒的練習(xí)。課程摒棄以往的理論式，雞湯式，教條式的講課方式，更多的關(guān)注學(xué)員自身的能力開(kāi)發(fā)和意識(shí)覺(jué)醒。從人本角度解決當(dāng)前員工在工作和生活中的問(wèn)題。幫助企業(yè)增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升企業(yè)文化，提高員工工作效率。幫助企業(yè)進(jìn)入高速健康發(fā)展的通道。

【授課時(shí)長(zhǎng)】6個(gè)小時(shí)

【器材要求】投影儀、板書、A4紙、簽字筆

【課程大綱】

第一部分  來(lái)訪者接待和初步診斷（3小時(shí)）

一、      政治思想工作和EAP服務(wù)的共性和特性

什么是EAP服務(wù)。什么是思想工作。

EAP服務(wù)的個(gè)體性和思想工作的群體性

如何在個(gè)體需求和集體需求中找到共同點(diǎn)和平衡點(diǎn)

二、求助者接待和資料的搜集整理

一般資料的整理和評(píng)估

攝入行會(huì)談的展開(kāi)

基本心理測(cè)驗(yàn)的介紹

工具：抑郁自評(píng)量表

      焦慮自評(píng)量表

三 、判斷能否解決求助者的問(wèn)題，是否需要轉(zhuǎn)介

確定求助問(wèn)題是否屬于健康心理咨詢范圍

A．       一般心理問(wèn)題

B．       嚴(yán)重心理問(wèn)題

變態(tài)心理學(xué)基礎(chǔ)（神經(jīng)癥性問(wèn)題的鑒別）

確定求助者的心理和行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)

第二部分  咨詢技巧（3小時(shí)）

一、      EAP服務(wù)關(guān)系建立技巧

尊重

熱情

真誠(chéng)

共情

積極關(guān)注

二、      EAP服務(wù)個(gè)體方案的制訂和實(shí)施

商定服務(wù)目標(biāo)

方案的策略和框架

工具：常用的心理干預(yù)技術(shù)

l  參與性技術(shù)

l  影響性技術(shù)

l  放松訓(xùn)練

l  合理情緒療法

服務(wù)效果評(píng)估

l  階段小結(jié)

l  布置作業(yè)

l  正視退型的產(chǎn)生

三、EAP服務(wù)技術(shù)在政治思想工作中的實(shí)操演練

情景設(shè)置：針對(duì)工作中常遇到的問(wèn)題進(jìn)行情景設(shè)置

分組演練：針對(duì)問(wèn)題分組進(jìn)行實(shí)操演練，老師提出指導(dǎo)意見(jiàn)