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      我是如何成功轉型成為一名商業講師的

      主講老師: 劉艷萍 劉艷萍

      主講師資:劉艷萍

      課時安排: 0.5天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 產品力就是吸引力: 構建課程的驅動力 打造課程的想像力 深化課程的影響力
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-11-20 19:31

      【授課時長】3個小時

      【器材要求】投影儀、板書、A4紙、簽字筆

      【課程大綱】

      一、要想成為商業講師想想自己具備這三個能力嗎?

      1、產品力

      產品力就是吸引力:

      構建課程的驅動力

      打造課程的想像力

      深化課程的影響力

      2、銷售力

      a、好老師要具有市場營銷的思維

      好老師要具備銷售的思維

      b、如何在課程中挖掘市場潛力

      C、了解課程的生命周期、顧客關系維系、營銷執行力

      3、品牌力

      A、品牌力是講師能在行業里生存下來的基石

      B、做自己品牌的代言人


      二、職業轉變中的心態調整

      1、職業轉換中的“三M和二W”

      A.  茫

      1)蒼茫大地,茫茫人海。相遇就是緣分。這份情,請你不要不在乎

      2)“茫”所以選擇困難:

      1、        為什么這么糾結:選擇沖突的類型:雙避沖突、雙趨沖突、多重趨避沖突

      2、人類的終極難題:期待和擔心(擔心變化,擔心缺陷,擔心責任)

      所以,我們最終要的不是選A還是選B,而是如何面對他們背后的期待和擔心

      決策的三種類型:直覺,感覺,思維

      不妨做個指標對比圖

      需求

      A

      B

      C

      生活




      金錢




      環境




      創造力




      成就感




      收益價格,還包括氛圍,關系,有趣,學習,環境,平衡

      成本≠付出,還包括機會成本和時間

      一定要考慮風險:其實期權是有風險的

      3)職業選擇是不是選擇越多越好?

      一個選項怎么辦,兩個選項怎么辦,

      三個選項怎么辦,N個選項怎么辦,

      4)職業轉換:全職還是兼職,來硬的還是軟著陸

      考慮這幾個問題:1、你是單打獨斗還是團隊合作。2、有沒有過人的能力。3工作是不是成果為導向,有時間期限

      5)聽一聽內心的呼喚

      B、 盲

      1、        看不到自己

      性格,經歷,和原型對職業的影響

      不了解自己:喜歡與人打交道,還是和技術打交道

      2、        看不到別人(看不到周圍的資源)

      1)        什么是行業壁壘(信息不對稱,進入門檻,圈子和游戲規則)

      2)        打破行業壁壘的關鍵:

      找關系:“拼爹”也要學會資源嫁接,讓背影變成背景。

      有能力:人和人之間的差距只有一點點。補短板還是練長板

      跨個界:演講+培訓=高級管理者,進入新行業,千萬不要清零

      3、        真興趣和偽興趣

      有時我們對一件事情感興趣不是因為了解,而是因為不了解他。

      興趣就是“忘記時間忘記自己”

       

      C、 忙

      1、        工作算個球:人生在玩三個球

      2、        忙前要看清方向:洞悉產業規律(創新帶來的第二春)

      3、   不要為了忙而忙,不要為了別人忙。(那些重要不緊急事都去哪兒了)

       

      D、  忘

      1、        夢想那個賊

      2、        忘記自己的核心目標

      E、   妄

      我們的情緒很有趣:總是在妄自尊大和妄自菲薄之間徘徊,找不到平衡點。

      妄人苦與樂:不同性格的人,面對職業轉變時遇到的不同問題。

       

      2、自己的成長經歷分享

      A、和先聞道結緣

      B、上課學習做作業

      C、磨課磨課還是磨課

      D、小試身手

      E、回聘率和反饋是個大挑戰

      D、目前服務過的企業和合作感受


      三、如果兼職來講課,正職和兼職要如何平衡

      賜予我力量吧

      1、想的很好,做的很差:你需要吃點藥,補補鈣了

      為什么智慧的巨人會變成行動的矮子

      1)        想法-能力-行動:想法和行動之間還有一個能力的鴻溝

      2)        拖延癥:其實是這件事要么價值不夠,要么付出的代價不夠。

      讓拖延的代價應驗出來:

      讓期待的快樂展現出來

      最好的結合就是打一棒子,給個甜棗

      3)行動起來,你需要這樣做

      l  區別好愿望和目標

      l  把目標分解成小目標

      l  從最簡單的入手

      l  要有時間結點

      l  不要因小失大

      l  記得隨機應變:變化中再計劃

      3、        練好內功,還要精進外功

      給自己建立一個提醒系統:找一個人或者一件事,一想到對方就能想到自己要做的事情。磨課就是很好的方法

      給自己建立一個反饋系統:

      學會問問題。讓別人知道你要什么才能幫到你。

      學會區分鏡我中投射的究竟是誰

       

      燃燒吧小宇宙

      1、職場中:你要做龍套還是主角?

      2、如何突破極限:(跑步時你會遇到極限嗎?)

      學習成長曲線:階梯狀的,開始提升很多,但是很快進入一個瓶頸期,震蕩期。

      突破瓶頸的方法:堅持+換腦子

      換腦子的方法:轉移注意力,換個環境,暫停一下未嘗不可。

      3、反向法:每一次“倒霉”都有積極的價值和意義

      失敗是生活給你提了個醒:找到原因就能加速前行。

      停止抱怨:抱怨的身后有兩個人(受害者和加害者)

      別怕焦慮:把他變成你的動力

      4、這一次成為一個幸運的人

      幸運的人有個共同點:走出舒適區,創造新觀念,不斷與人為善。


      四、好講師要學會角色轉換

      1、應對學員你的角色是什么?

      教練:老師和榜樣

      導師:行業專家

      主持人:課堂管理者

      朋友:伙伴和傾訴對象

      演員:吸引學員的注意力

      2、對第三方機構你的角色是什么?

      專家,客人,評估對象

      3、對經紀人你的角色是什么?

      產品,利益相關的伙伴

       
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