年度培訓計劃制定與執(zhí)行

【課程背景】

在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭的核心逐漸演化為人才的競爭。人才的來源，越來越多的企業(yè)將目光投向建立自我培養(yǎng)、自我造血機制。要建立良好的自我造血機制，就必須做好培訓規(guī)劃并推動培訓計劃的高效執(zhí)行，從而提升培訓的投入產出效果（ROI），為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才方面的保障。

【課程收益】

1、深度理解培訓規(guī)劃中的問題和痛點，及其背后的成因。

2、能掌握將企業(yè)需求與培訓規(guī)劃進行有效融合的一些方法和工具的應用。

3、會使用至少一種培訓需求分析的方法與工具。

4、能形成將培訓轉化工具融入到本企業(yè)年度培訓規(guī)劃實施過程中去的完整思路。

【課程特色】

u  有用：實戰(zhàn)干貨多。

u  有據：科學性、邏輯性強。

u  有料：內容豐富。

u  有趣：案例性、故事性強。

【課程對象】HRD、人力資源經理、培訓經理及其他培訓管理從業(yè)人員等。

【課程時間】6小時

【課程大綱】

導入：培訓真的沒有什么用嗎？

一、為什么培訓效果常常難以達到期望的要求？

  1、你是這樣做年度培訓規(guī)劃的嗎

  2、錯位，培訓規(guī)劃永遠的痛

  3、從尤里奇HR四角色模型引發(fā)的培訓管理定位思考

二、如何實現年度培訓規(guī)劃與企業(yè)需求的深度結合？

1、企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力的需求才是培訓規(guī)劃的方向

工具：組織能力三要素對應工具選擇和設計表

2、解決業(yè)務部門面臨的問題才能輸出好價值

  3、基于人性的培訓規(guī)劃才能激發(fā)個體學習主動性

  案例：讓學員自掏腰包的華為大學

  工具：個人發(fā)展計劃表（IDP）

三、年度培訓計劃制定過程中有哪些關鍵環(huán)節(jié)？

1、科學的年度培訓規(guī)劃從盤點開始

案例：南玻集團的年度培訓規(guī)劃盤點

2、澄清真實需求才能減少培訓規(guī)劃內容的錯位

研討：培訓規(guī)劃由誰來編制、誰來審批、誰來執(zhí)行？

工具：Goldstein三層次模型、培訓需求差距分析模型、前瞻性培訓需求分析模型、基于勝任力的培訓需求分析模型

3、年度培訓規(guī)劃編制的4個要點

案例：一份標準的年度培訓計劃

研討：年度培訓計劃的模擬編制

四、如何才能有效實施年度培訓規(guī)劃？

1、年度培訓規(guī)劃的分解與確認

2、企業(yè)三級培訓體系的建立與有效開展策略

案例：L集團的部門培訓與分享機制

工具：“三明治”培訓課程體系模型

研討：如何用好培訓積分制、培訓預算費用該花完還是節(jié)省

3、內部講師隊伍建設是實現“自我造血”的基礎

案例：L集團的內部講師隊伍建設歷程

五、培訓規(guī)劃如何實施才能真正“出效果&給價值”？

1、行動學習法

工具：團隊共創(chuàng)法、行動課題落地模板、

2、TWI與工作現場問題解決

案例：精益培訓道場建設

3、組織經驗萃取與案例轉化積累

視頻拆解分析：《我的兄弟叫順溜》

工具：《組織經驗萃取表》、《培訓案例編寫模板》