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      卓越的績效管理與面談

      主講老師: 薛旭亮 薛旭亮

      主講師資:薛旭亮

      課時安排: 1天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 請看詳細課程介紹
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-05-11 09:15

      課程背景
      企業推進績效管理常見問題是什么?深層次原因是什么?
      績效考核執行很久了,可為什么還是不見成效呢?
      好不容易績效考核結果出來了,可為什么大家都不服氣,領導也不滿意?
      為什么和下屬談不良績效會有心理障礙?
      理念指導行動,績效面談應該避免哪些認識上的誤區?

      課程收益
      -了解績效面談工作在管理中的重要意義
      -掌握績效面談的主要流程、基本方法和操作要點
      -掌握如何分析不同類型員工的人格特征
      -掌握一些心理學員工具,強化對員工心態、情緒的把握
      -掌握對應不同人格、不同心理狀態的員工如何做好績效面談
      -掌握讀心術中識別微語言、微表情的技巧,強化面談技能

      課程對象
      人力資源經理、非人力資源經理、需要績效面談的管理干部

      課程大綱
      引言開場:
      你看到什么?(看圖,引出培訓的價值和意義) 
      你想學到什么,取決你想注意和得到什么。 
      從吳敬鏈和李開復的觀點,看當今競爭的激烈,引出培訓主題 
      如何學習,引導學員正確的聽課方法。

      一、 深海找魚蟲---何為績效面談?績效為何難談?
      1.什么是績效面談
      2.為什么要進行績效面談?(WHY)
      績效面談跟誰談?(WHO)
      績效面談在哪里談(WHERE)
      績效面談要談多長時間?(WHEN)
      績效面談要談什么內容?(WHAT)
      績效面談要運用什么方式談?(HOW)
      3.績效面談中的角色
      視頻討論:
      績效面談過程中有哪些障礙?
      績效面談不是HR的工作嗎?
      4.績效面談難談的根源
      5.績效面談中的溝而不通

      二、瓷器活還需金剛鉆--績效面談有技巧
      1、績效面談前的準備工作
      2、績效面談中十二字箴言
      3.建立信任基礎的面談
      4.用提問調整面談的方向
      5.績效面談的五個聆聽
      6.給予對方建設性的反饋
      分享:績效面談的十個步驟
      互動案例:與小S的面談

      三、知彼知己--不同類型員工的面談方式
      通過*測評
      掌握員工的人際交往情況
      掌握員工的行為特征
      掌握與不同人格員工面談的方式
      對力量型型員工如何面談
      對活潑型員工如何面談
      對支持型員工如何面談
      對思考型員工如何面談
      互動總結:與不同人格類型員工的面談技巧

      四、墻上畫虎不咬人--績效改進、績效提升的關鍵
      1.績效改進中應做的事情
      2.績效改進中如何用數據說話
      3.量身訂做員工的績效改進計劃
      4.改進的過程比結果更重要

      五、從“威逼利誘”到“自發自動”--讓績效面談不再難談
      1.推行績效管理而不是績效考核
      2.開開心心做績效
      3. 績效成功的關鍵保障
      4.不讓績效短接
      5.績效推行有“術” 
      6. 中層管理者的能力提升
      7.績效與薪酬的接口

      六、學員提問:薛老師現場解答

       
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