課程背景：

創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新！競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具，同時，也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應(yīng)，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。

創(chuàng)新不是天馬行空，而是結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化思考的結(jié)果！創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標：變通力、獨創(chuàng)力、流暢力、精進力和洞察力，有意識地提高這5個維度的能力，就可以有效地提升個人和組織的創(chuàng)新能力！快速提升工作效能的秘密武器——思維導圖

思維導圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造，它是一種有效的思維方式和學習方式，可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導圖常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學習等領(lǐng)域。也因此，越來越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。

課程信息：

課程特色：

《創(chuàng)新思維與能力訓練》課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！

課程時間：2-3天，6小時／天

課程方式：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習（30%）

課程大綱

一、需求洞察（針對性選擇2-3個講授）

創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的不滿，在創(chuàng)新過程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的創(chuàng)新切入口，提升創(chuàng)新的“洞察力”。

工具1：用戶畫像分析，洞察“用戶心聲”

工具2：接觸點（TouchPoint）分析，聯(lián)結(jié)用戶體驗

工具3：市場調(diào)查分析，挖掘用戶的隱性和顯性需求

工具4：聚焦關(guān)鍵結(jié)果（KeyResult），甄選創(chuàng)新切入口

工具5：關(guān)鍵價值鏈梳理，找到創(chuàng)新焦點

二、創(chuàng)意生成（針對性選擇2-3個講授）

創(chuàng)意的數(shù)量常常與質(zhì)量成正比，絕大多數(shù)的職場人士認為自己創(chuàng)新的最大障礙就是想不出“既有用又獨特”的想法，這個系列的課程通過5大經(jīng)典工具幫助大家快速提升創(chuàng)新的“流暢力”（想法數(shù)量）、“變通力”（想法維度）和“獨創(chuàng)力”（獨特性）。

工具1：框架式思考，借助模型啟發(fā)思考

工具2：舉一反三，快速提升想法數(shù)量

工具3：創(chuàng)意借用，同業(yè)借用是小偷，跨界借用是天才

工具4：世界咖啡，深度匯談，聯(lián)結(jié)智慧

工具5：跳板法，讓想法發(fā)揮更多價值和貢獻

三、創(chuàng)意梳理（針對性選擇2-3個講授）

單個或者零散的創(chuàng)意并不能發(fā)揮其最大價值，也不能最簡單、有效地解決問題。創(chuàng)意梳理強調(diào)通過結(jié)構(gòu)化的工具將零散的創(chuàng)意系統(tǒng)化，使其協(xié)同運作。

工具1：團隊共創(chuàng)，匯聚想法，梳理智慧

工具2：思維導圖，結(jié)構(gòu)化、可視化地梳理創(chuàng)意

工具3：畫布思考，將商業(yè)模式設(shè)計系統(tǒng)化、極簡化

工具4：決策矩陣，提前設(shè)定標準達成共識

工具5：第三選擇，突破現(xiàn)有方案瓶頸，整合價值

四、推動落地

創(chuàng)新方案的價值需要在具體實踐中才能發(fā)揮出來，同時，行動越具體、越多就越容易導致大家掉進細節(jié)中，只見樹木不見森林。通過第四階段的工具能有效地保持系統(tǒng)觀和前瞻性。

工具1：計劃工具，有全局、有細節(jié)、有重點

工具2：BEM行為工程，“技控”優(yōu)先于“人控”

工具3：前置性指標，在問題發(fā)生前有效管控

課后延伸：書籍與軟件推薦

備注：《創(chuàng)新工具思維導圖》