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      中高層管理人員的核心技能突破

      主講老師: 葛虹 葛虹

      主講師資:葛虹

      課時安排: 2天,6小時/天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 本課程將通過對中層管理人員職業生命周期分析入手,激發中層管理人員自我管理與改善的意識,繼而推出核心管理和領導技能的知識和技能訓練,提高其個人綜合能力素養,增強并提升企業核心競爭力。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-11-15 19:09

      課程背景:

      企業的競爭最后是人才的競爭!面對競爭激烈的市場環境,一家企業如果想獲得最終的勝利,人才才是企業致勝的重要因素。但是,隨著互聯網經濟的蓬勃發展和95后新生代員工步入職場,原有的管理模式已經越來越不能適應時代的發展。

      公司中層管理人員是企業的中堅力量,是員工直接的管理者,其管理能力和領導能力是企業發展、高效團隊打造、業績提升的核心保障。因此,對中層提供系統、專業的領導力提升的培訓至關重要。

      本課程將通過對中層管理人員職業生命周期分析入手,激發中層管理人員自我管理與改善的意識,繼而推出核心管理和領導技能的知識和技能訓練,提高其個人綜合能力素養,增強并提升企業核心競爭力。

       

      課程目標:

      ● 幫助中層管理者清楚的認知自己的角色定位;

      ● 幫助中層管理者提升核心管理技能以提升其自身核心競爭力;

      ● 掌握自我學習與提升領導魅力的具體方法,增強自身的素愿,達到發揮最佳影響力,做到“事半功倍”的領導效果。

       

      課程時間:2天,6小時/天

      課程對象:企業中高層管理干部

      課程方式:采用理論講授、案例討論、深度匯談、現場演練、視頻分享等培訓方式


      課程大綱

      第一講:管理者的自我管理與修煉

      一、中層管理者的角色定位

      1. 領導者

      2. 管理者

      3. 執行者

      4. 團隊教練

      5. 文化倡導者

      二、管理者的職業生命周期與成長軌跡

      1. 職業探索期

      2. 職業調整期

      3. 職業輝煌期

      4. 職業衰退期

      5. 職業轉型期

      三、打破思維定勢:學習成長的誤區

      1. 競爭優勢:學習速度大于環境變化速度

      2. 領導優勢:上司學習力大于下屬學習力

      3. 思維優勢:做好望遠鏡和顯微鏡

      四、從借鑒到創新:管理者的學習加速器

      1. 整合式學習:優化知識結構

      2. 趕超式學習:占取競爭優勢

      3. 反思式學習:實現自我跨越

      4. 研發式學習:沉淀管理工具

      五、深度修煉:提高你的情商領導力

      1. 建立個人愿景

      2. 全方位認識真實的自我

      3. 四種領導力風格的解析與認知

      4. 基于同理心的關系管理

      5. 創建團隊情感共鳴的8項原則

       

      第二講:管理者核心能力的五項修煉

      修煉一:良好的組織溝通能力

      1. 溝通的目的

      2. 溝通之表達、傾聽、詢問、觀察、攻心技巧修煉

      3. 職場溝通分類與核心原則

      案例1:無奈的主管

      案例2:康偉與梅雪的故事

      修煉二:基于員工能力提升的教練技術應用

      1. 技術性領導向調試性領導的轉變

      2. 教練技術的定義及作用

      3. 教練技術“取”出員工的智慧

      1)傳統管理與管理教練的區別

      2)教練輔導“取”出員工智慧的程序

      3)“取”的問題架構

      4. 教練技術的核心要點

      模擬訓練:績效輔導四問

      5. OJT在職輔導的關鍵點

      1)啟動“三心”,助力成長

      2)事先計劃,做好過程管理

      3)因人而異,做好不同類型的員工培養

      案例研討:差異輔導

      4)日常教練的5項技巧

      模擬練習:制定OJT在職輔導計劃

      修煉三:授權管理——有效授權與控制

      1. 為什么需要授權?

      2. 授權之不足與改善方法

      3. 授權的時機

      視頻案例:行森與玉林修

      4. 授權的步驟與要領

      視頻案例:李云龍授權的天龍八部法

      5. 放權程度因人而異

      6. 預案管理保證有備無患

      7. 授權溝通的4D流程

      模擬演練:一次成功的授權

      修煉四:人性激勵的能力

      1. 掌握員工的需求,改善員工的行為

      案例訓練:馬斯洛需求層次理論的應用

      2. 有效激勵的原則

      3. 激勵的技巧和方法

      4. 新生代員工的激勵技巧

      修煉五:情境領導力

      1. 領導力的來源

      1)管理與領導的區別

      2)影響力的來源

      2. 建立領導的特質

      1)領導風格分析

      2)領導風格與跟隨者狀態的對應分析

      3)實施領導的三個步驟

      3. 因情境而異的權變領導

      1)個人領導風格適應度分析

      2)領導風格改進建議

      3)情境問題分析

       
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