《玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖提高十倍工作效率》

課程背景：

思維導(dǎo)圖是一種放射性思維，體現(xiàn)的是人類大腦的自然功能。它以圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)。用于儲(chǔ)存、組織、優(yōu)化和輸出信息，它利用的就是這些自然結(jié)構(gòu)的靈感，從而提高效率。美國波音公司在設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)的時(shí)候就使用了思維導(dǎo)圖，如果使用普通的方法，設(shè)計(jì)波音747這樣一個(gè)大型的項(xiàng)目要花費(fèi)6年的時(shí)間；通過使用思維導(dǎo)圖，他們的工程師只使用了6個(gè)月的時(shí)間就完成了波音747的設(shè)計(jì)！新加坡、韓國政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課；菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科……

如今，思維導(dǎo)圖已被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具。全球6億人都在使用思維導(dǎo)圖，在職場(chǎng)中，無論是工作匯報(bào)、商務(wù)演講、項(xiàng)目管理、會(huì)議整理、頭腦風(fēng)暴都能發(fā)揮巨大的作用，真正實(shí)現(xiàn)MECE原則。

本課程屬于互動(dòng)式培訓(xùn)，課堂中通過大量的、進(jìn)階式的、多樣化的練習(xí)，無論你是否具有繪畫基礎(chǔ)，均能學(xué)有所成；現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)員從思維激發(fā)開始，到掌握思維導(dǎo)圖技巧（軟件和手繪），最后學(xué)會(huì)運(yùn)用職場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)模板式的思維導(dǎo)圖。

課程收益：

● 知悉大腦的結(jié)構(gòu)和分工、神經(jīng)元的記憶原理；

● 掌握金字塔原理，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維能力，提高思維的邏輯；

● 綜合訓(xùn)練逆向思維、正向思維、收斂式思維和發(fā)散性思維等多維度思維模式；

● 現(xiàn)場(chǎng)演練與針對(duì)性指導(dǎo)職場(chǎng)中商務(wù)演講、開發(fā)課程、分析問題、項(xiàng)目策劃等場(chǎng)景運(yùn)用；

● 手把手教會(huì)MindManager、XMind和IMindMap等多種思維導(dǎo)圖軟件的使用；

● 15種游戲化互動(dòng)環(huán)節(jié)，寓教于樂，學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)中得到快樂。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)員工

授課方式：講講師講授+案例分析+視頻案例+分組研討+操作演示+訓(xùn)練輔導(dǎo)+內(nèi)部PK

課程模型： 

課程大綱

第一講：認(rèn)知篇

1、菜鳥眼中的思維導(dǎo)圖

2、高手眼中的思維導(dǎo)圖

3、思維導(dǎo)圖其實(shí)很好玩

一、 思維導(dǎo)圖的由來

1、 創(chuàng)始人：東尼·博贊

2、 思維導(dǎo)圖的由來

3、 思維導(dǎo)圖的概念

4、 思維導(dǎo)圖的效用

5、 思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的運(yùn)用

討論：一套什么樣的理論會(huì)被社會(huì)廣泛使用它需要具備什么樣的特點(diǎn)？

6、思維導(dǎo)圖的三種類型

1）全圖型及其特點(diǎn)

2）全文字性及其特點(diǎn)

3）圖文并茂型及其特點(diǎn)

二、思維導(dǎo)圖的理論依據(jù)

1、 大腦的結(jié)構(gòu)和分工

2、 雙腦理論的十二項(xiàng)心智能力

3、 左腦——邏輯思維：學(xué)術(shù)腦、語言腦、意識(shí)腦

4、 右腦——形象思維：藝術(shù)腦、創(chuàng)新腦、音樂腦

5、 洪蘭教授腦科學(xué)——大腦用進(jìn)廢退

6、 開啟全腦思維

討論：幼兒、學(xué)習(xí)、休閑、工作，四種場(chǎng)景哪種場(chǎng)景你最快樂？

互動(dòng)游戲：請(qǐng)讀出字的顏色？

三、思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)

1、 思維結(jié)構(gòu)化

2、 思維立體化

3、 思維工具化

第二講：思維篇

一、思維轉(zhuǎn)換

1、 抽象與具象的思維轉(zhuǎn)換

2、 信息構(gòu)建成圖片的方法

3、 快速構(gòu)建思維邏輯路徑

4、 關(guān)鍵信息捕捉記憶儲(chǔ)存

5、 思維導(dǎo)圖的腦力與創(chuàng)意

測(cè)試：快速記憶一串?dāng)?shù)字

聯(lián)想：文字轉(zhuǎn)換成圖片加強(qiáng)記憶

案例：職場(chǎng)會(huì)議記錄的方法

案例：蘇東坡八面受敵讀書法

二、水平思考法

1、五個(gè)追問加強(qiáng)思考深度

2、發(fā)散性

3、創(chuàng)新性

4、自由聯(lián)想

三、垂直思考法

1、邏輯性

2、遞進(jìn)性

3、邏輯聯(lián)想

4、兩種思考法的應(yīng)用

四、系統(tǒng)思維

1、 點(diǎn)狀思考

2、 線狀思考

3、 面狀思考

4、 立體思考

第三講：訓(xùn)練篇

一、如何繪圖

1、 條列式信息呈現(xiàn)

2、 思維導(dǎo)圖式信息呈現(xiàn)

3、 思維導(dǎo)圖操作的四大核心

二、繪制要素

1、 關(guān)鍵詞詞性

2、 關(guān)鍵詞數(shù)量

3、 關(guān)鍵詞功能

4、 關(guān)鍵詞關(guān)系

5、 樹狀結(jié)構(gòu)與網(wǎng)狀脈絡(luò)

6、 色彩與圖像的目的性

二、如何畫圖

1、中心原則

2、順時(shí)針原則

3、手繪思維導(dǎo)圖

第四講：實(shí)戰(zhàn)篇

一、思維導(dǎo)圖繪制技巧

1. 通用版思維導(dǎo)圖繪制步驟

1）工具準(zhǔn)備

2）繪制步驟

a. 確定中心主題（繪制要點(diǎn)與技巧）

b. 思考大框架（繪制要點(diǎn)與技巧）

c. 運(yùn)用色彩（繪制要點(diǎn)與技巧）

d. 延伸細(xì)節(jié)（繪制要點(diǎn)與技巧）

e. 超早彼此關(guān)系（繪制要點(diǎn)與技巧）

f. 插入重點(diǎn)圖像（繪制要點(diǎn)與技巧）

3）繪制思維導(dǎo)圖的元素

a. 中心主題

b. 線條

c. 文字

d. 顏色

e. 圖像

4）思維導(dǎo)圖評(píng)量表

a 東尼·博贊推崇的思維導(dǎo)圖評(píng)量表解讀

b 世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽思維導(dǎo)圖評(píng)量表解讀

第五講：軟件篇

一、MindManage

1. MindManage作品欣賞

2. 軟件特點(diǎn)及使用建議

3. 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：手繪作品轉(zhuǎn)MindManage作品

二、IMindMap

1. IMindMap作品欣賞

2. 軟件特點(diǎn)及使用建議

3. 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：手繪作品轉(zhuǎn)IMindMap作品

三、XMind軟件

1. XMind軟件作品欣賞

2. 軟件特點(diǎn)及使用建議

3. 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：手繪作品轉(zhuǎn)XMind作品

四、其他思維導(dǎo)圖軟件介紹

第六講：應(yīng)用篇

一、 項(xiàng)目管理

1、繪制練習(xí)與輔導(dǎo)

2、小組成品演示與點(diǎn)評(píng)

二、 會(huì)議紀(jì)要

1、繪制練習(xí)與輔導(dǎo)

2、小組成品演示與點(diǎn)評(píng)

三、 讀書筆記

1、繪制練習(xí)與輔導(dǎo)

2、小組成品演示與點(diǎn)評(píng)

四、 開發(fā)課程

1、繪制練習(xí)與輔導(dǎo)

2、小組成品演示與點(diǎn)評(píng)

五、 商務(wù)演講

1、繪制練習(xí)與輔導(dǎo)

2、小組成品演示與點(diǎn)評(píng)

六、 分析問題

1、繪制練習(xí)與輔導(dǎo)

2、小組成品演示與點(diǎn)評(píng)

七、 頭腦風(fēng)暴

1、繪制練習(xí)與輔導(dǎo)

2、小組成品演示與點(diǎn)評(píng)

八、 其他（可由客戶企業(yè)自命題添加）

綜合PK：每小組選出評(píng)委，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖評(píng)量表進(jìn)行評(píng)議，選出優(yōu)勝小組或個(gè)人。

培訓(xùn)驗(yàn)收：每組思維導(dǎo)圖作品展示，評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)。

注：課程內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。