賦能創(chuàng)新成長(zhǎng) 驅(qū)動(dòng)效能升級(jí)

《賦能創(chuàng)新成長(zhǎng)  驅(qū)動(dòng)效能升級(jí)》       

中層管理人員創(chuàng)新思維的應(yīng)用與實(shí)踐

主講：張子斌老師

【課程背景】

企業(yè)在經(jīng)濟(jì)下行，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，創(chuàng)新是組織保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，中層管理人員作為組織中的中堅(jiān)力量，其創(chuàng)新思維和能力對(duì)于推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和整個(gè)組織的創(chuàng)新至關(guān)重要

中層管理者的創(chuàng)新能力的提升，創(chuàng)新思維體系的建立，對(duì)企業(yè)的作用主要體現(xiàn)在以下方面：

l  中層管理者負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中存在的痛點(diǎn)和問(wèn)題，并提出改進(jìn)的解決方案

l  中層管理者負(fù)責(zé)產(chǎn)品或服務(wù)的研發(fā)和推出，創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的商機(jī)和市場(chǎng)需求，提出新的產(chǎn)品或服務(wù)概念，并推動(dòng)實(shí)施和市場(chǎng)推廣

l  中層管理者負(fù)責(zé)管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，創(chuàng)新思維可以幫助他們有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)新潛力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出新的想法和解決方案，使團(tuán)隊(duì)能夠創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)

l  中層管理者負(fù)責(zé)多元包容的創(chuàng)新文化在組織中的建立，創(chuàng)新思維可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力，提高員工敬業(yè)度，以更具創(chuàng)造性和戰(zhàn)略性的方式解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。

【課程收益】

?  學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新思維的方法和技巧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新活力，為組織帶來(lái)新的思路和解決方案，推動(dòng)組織的創(chuàng)新發(fā)展；

?  提升作為管理者的多元包容特質(zhì)，落實(shí)到組織中打造多元?jiǎng)?chuàng)新團(tuán)隊(duì)和文化，有助于提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的影響力；

?  提高問(wèn)題解決的能力，培養(yǎng)更開(kāi)放和靈活的思維方式，以及更敏銳的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決能力，通過(guò)學(xué)習(xí)如何避免傳統(tǒng)思維的束縛，尋找實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值的創(chuàng)新方式。

【課程特色】

?  干貨滿滿：所有的工具都是源于日常管理工作中的實(shí)操方法論。

?  貼合實(shí)際：思維邏輯清晰，課程生動(dòng)形象，尤其情景教學(xué)部分，學(xué)員有身臨其鏡之感。

?  真實(shí)接地：所有課程中講的案例均為實(shí)際發(fā)生的項(xiàng)目案例，并且符合企業(yè)在不同行業(yè)、不同階段的代表性，能夠和學(xué)員達(dá)成共識(shí)。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中層管理人員

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、如何認(rèn)知和理解創(chuàng)新思維

1、創(chuàng)新思維的概念

2、創(chuàng)新思維的特點(diǎn)

?  開(kāi)放性

?  靈活性

?  批判性

?  創(chuàng)造性

3、創(chuàng)新思維與常規(guī)思維的區(qū)別

?  目標(biāo)導(dǎo)向

?  思考方式

?  結(jié)果表現(xiàn)

二、如何應(yīng)用和實(shí)踐創(chuàng)新思維

1、創(chuàng)新思維在工作流程優(yōu)化中的應(yīng)用

?  現(xiàn)狀分析和問(wèn)題識(shí)別

?  創(chuàng)新工具的應(yīng)用檢驗(yàn)

?  流程優(yōu)化的效果評(píng)估

備注：創(chuàng)新思維工具與流程優(yōu)化的方法訓(xùn)練（價(jià)值鏈/流程再造）

2、創(chuàng)新思維在產(chǎn)品服務(wù)過(guò)程中的應(yīng)用

?  企業(yè)第二曲線的尋找

?  市場(chǎng)和業(yè)務(wù)組合分析

?  概念生成和設(shè)計(jì)創(chuàng)新

?  產(chǎn)品服務(wù)的測(cè)試推廣

備注：戰(zhàn)略澄清及解碼工具應(yīng)用，市場(chǎng)和業(yè)務(wù)組合創(chuàng)新工具的應(yīng)用等

3、創(chuàng)新思維在團(tuán)隊(duì)管理協(xié)作中的應(yīng)用

?  創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)組建

?  創(chuàng)新思維與激勵(lì)機(jī)制

?  創(chuàng)新思維與溝通協(xié)作

備注：多種創(chuàng)新工具在日常管理中的應(yīng)用及模擬演練

4、創(chuàng)新思維在多元文化落地中的應(yīng)用

?  創(chuàng)新思維與文化導(dǎo)向

?  多元化的文化體系建設(shè)

?  創(chuàng)新思維助推文化落地

三、應(yīng)用創(chuàng)新思維的發(fā)展趨勢(shì)

1、環(huán)境挑戰(zhàn)與創(chuàng)新思維的要求

2、組織挑戰(zhàn)與創(chuàng)新思維的要求

3、人才挑戰(zhàn)與創(chuàng)新思維的要求