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      提升組織管理執行力課程研習會

      主講老師: 許譯文 許譯文

      主講師資:許譯文

      課時安排: 2天/7小時一天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 提升組織管理執行力課程研習會,專注于增強組織的管理效能與執行力。通過系統講解管理理論、實戰案例分析、角色扮演與互動討論,參與者將學習如何優化組織流程、明確職責分工、強化團隊協作與溝通,確保戰略意圖轉化為實際行動。此研習會旨在培養學員的管理執行力、團隊協作與問題解決能力,助力組織實現高效運作與持續改進,推動企業整體績效的顯著提升。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-10-31 11:10

      提升組織管理執行力課程研習會

      主講:許譯文老師

       

      【前言】

              在現有的績效制度下,主管運用組織成員的能力從而創造績效等技能的欠缺或使用不當,造成上交項目報告拖拉、工作計劃執行力不足、績效政策的設定如同虛設、組織整體管理績效不彰等問題。探究其原因,其主要還是來自于一般主管對于作為一個管理者的概念不強,整體管理能力普遍不足以應付公司內部日益繁雜的管理議題,團隊的領導技能生澀,包含溝通、激勵、授權、工作指導等技巧都需要提升和加強,因此希望提升主管的綜合管理能力及執行力,準確的自上而下的提升公司整體的執行力,進而提升組織內部的管理成效。

       

      【研習目標】

      1. 認清職責及工作角色的價值

      2. 針對目標規劃具體可行的工作計劃表

      3. 有效整合資源和運用人力

      4. 授權管理

      5. 工作指導及績效回饋

       

      【課程架構】

       

       

      本課程便是以主管所必須具備的五大面向的管理能力 - 規劃、組織、用人、指導、監督為核心,課程的設計藉由理論講授說明、錄像帶解析、活動的進行、團隊的合作、角色扮演,深入淺出導引學員思考自已「為何被升任為主管」、「主管的工作為何」、「如何授權」、「如何訂定目標和激勵部屬」,提升公司主管在規劃、組織、用人、指導和控制等范疇之管理實力,強化面對目標設定、組織領導、績效評估等問題的解決能力及技巧,以及面對未來之規劃與改善的能力,以有效提升團隊工作士氣、凝聚員工向心力及發揮整體團隊績效,達到不斷求新求變,突破現狀之目的。

       

      【課程內容】

      課程時數:2/14小時

         

               

         

      主管的角色與職責

      經理人的工作范疇

      關鍵的工作項目

      自我關鍵工作項目分析

      講演

      作業分析

      影片教學

      設定工作目標

      為什么要設定目標

      目標的要求

      目標衡量的項目

      目標設定的原則與方法

      關鍵工作的目標設定

      講演

      小組活動

      小組討論

      工作計劃展開

      目標分解的意義與原則

      部門目標化為行動計劃

      規劃與排序的技巧

      講演

      小組活動

      時間管理

      時間管理的意義

      典型的時間陷阱

      時間管理的方法 PRC三部曲

      講演

      小組活動

      影片教學

      工作授權

      授權的意義與時機

      授權的步驟

      授權的原則

      管理猴子的原則

      講演

      小組討論

      影片教學

      選才及新人引導

      選才概述

      面談前的準備

      面談技巧與應避免的錯誤

      新人引導七步驟

      講演

      小組討論

      實例分享

      個案研究

      工作指導

      工作指導的自我認知

      工作指導目的

      工作指導的過程與方法

      講演

      小組活動

      自我認知檢測

      溝通

      影響溝通的要素

      訊息發送者的認知因素

      訊息接收者的認知因素

      溝通技巧的技巧與工具

      ê活動:溝通密碼

      講演

      小組活動

      角色扮演

      激勵

      激勵的四個要點

      激勵的理論

      激勵的實務做法

      講演

      小組討論

      績效

      績效目標的制定

      績效評量的類別

      適時的績效回饋

      講演

      小組活動

       

       

      課方式】

       

      除了原理原則的講授外,并配合下列各種方式來進行:

      1. 專題演講

      以精彩、有趣、實例舉證的講演,清楚明白的說明研習的架構、理念和系統,使學員不以為枯燥,并能仔細的完成筆記。

      2. 分組討論

      由小組成員相互交換其心得,并依據學員的管理經驗與案列,來共同研討問題及解決。此方式不但能促進主管間彼此的了解,更重要是可以由相互學習中,獲得深刻的體驗和收獲。

      3. 情境活動

      針對公司的特殊情況,安排一些摸擬的活動,藉由活動練習中,學員可以有效的吸收上課講師所闡述的精義。

      4. 影片研討

      由實例所錄制影帶,使學員有身歷其境,并能就個案討論,影片內容為劇情的演出,而非單純的影帶講解而己,生動、實在,更能吸引學員學習興趣。

      5. 工作坊

      以模擬工作情境的操作歷程,讓學員親自參與,并且從參與操作、討論的過程中,整理與工作相關的學習心得和啟示,反應了從「做」當中學和經驗模擬的優點。


       
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