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      高績效團隊管理

      主講老師: 王靜 王靜

      主講師資:王靜

      課時安排: 2天/6小時一天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 高績效團隊管理,旨在通過優化團隊結構、提升協作效率,實現卓越業績。關鍵在于明確團隊目標,激發成員潛能,建立有效溝通機制,確保信息流暢。同時,注重團隊文化建設,營造積極向上的工作氛圍。通過持續的學習與創新,高績效團隊能夠靈活應對市場變化,保持競爭優勢,實現個人與組織的共贏發展。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-10-10 14:41

      《高績效團隊管理》

      ——王靜老師

      課程大綱

      【課程名稱】《高績效團隊管理》

      【課程背景】 

      這是個“打劫”的時代!互聯網技術為打劫提供了技術上的實現手段,資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強悍的、致勝的商業風格。

      各行各業都面臨揭竿而起的打劫者、顛覆者,商業亂世,一切都在快速變化,相對穩定的戰略和組織,根本無法及時做出反應,只有人,才可能根據前線的炮聲和戰火,即時判斷、快速反應。因此,對公司的管理也提出了更多的要求;

      變化的世界不變的真理:我們提出“一切要回到人才、服務于人才”的理念,認為企業發展的速度與高度,將由企業人才的厚度與廣度決定。作為公司的管理者不但需要持續提升自身管理素養,更要掌握精湛的對上、對下、橫向溝通力,方能將團隊價值發揮最大化。

      全場景化系列課程之一《高績效團隊管理》課程,緊貼當下時代特征,針對企業管理中的痛點難點,運用第三代培訓技術設計,將企業管理中出現的共性問題萃取成場景案例,培訓過程中,將學員置身于設定好的部門管理的情景中;以模擬訓練的方式激發學員的學習興趣和投入感;以講師拆解提供知識點;并將所學方法學員套入學員的實際問題解決,讓學習達到結合實際、真實可信、愉悅投入、方法落地的最佳效果。

      【課程對象】企業中/基層管理人員

      【課程時長】2天,12小時/天

       

      【講師分享大綱】

      單元:管理,從思維到行為的轉變

      1. VUCA時代,企業更需要可持續發展

      2. 源自于IBM“企業可持續發展模型”

      3. 什么是管理?管理的本質要解決那些問題?

      4. 從羅賓斯的《管理學》中管理的四個重要階段及帶來的關于管理的反思

      5. 管理的三次升級指的是什么?組織環境營造、管人、理事三者缺一不可

      1) 科學管理—理事

      2) 關注于人—管人

      3) 組織行為—環境

      6. 作為管理者在構建高績效團隊時應扮演的角色和承擔的責任

      7. 角色背后的四個關鍵詞:位置、關系、職責、行為

      8. 不同層級管理者所扮演的角色

      9. 不同層級管理者的主要工作

      10. 不同層級的管理者所需配備的不同技能

      11. 不同層級的管理者工作的側重及時間的分配

       

         單元:高績效團隊管理:搭班子、定戰略

      1. 場景化案例演練1:管理者升遷之喜

      背景介紹:XX,作為公司中一位資深主管,在公司工作5年有余,工作勤懇,為人熱心,正逢公司內部架構調整,成立一新部門,公司領導層決定予以升遷并由XX全盤負責新部門的整體運維及管理工作。

      2. 案例演練:XX的升遷之路存在哪些挑戰?(全局分析)

      3. 案例演練:成為管理者后需要做的重要8件事(排序練習

      4. 中式全局管理思維的構建:高智者謀局、中智者謀人、低智者謀事-建立管理者思維

      5. 戰略思維看待高績效團隊管理,成為卓有成效的管理者

       

      單元:高績效團隊管理:帶團隊

      1. 什么是團隊?如何界定團隊是否是高績效團隊?

      2. 團隊管理中存在的誤區

      3. 管理者擔任管理職務時為什么需要帶好團隊

      4. 來自蓋洛普的一項研究幫助我們帶好團隊提升團隊績效

      5. 案例演練:來自于資深員工的工作推脫

      1) 日常管理中管理者天然被賦予的權力主要作用是什么?

      2) 管理權力分三種,分別是:職位權力、交換權力、影響權力

      3) 實戰討論:使用三項權力的分析

      4) 馬斯洛需求理論在管理下屬中的運用

      5) 團隊管理四象限,幫助我們管理好團隊里常見的四種人

      6. 案例演練:來自下屬對于目標設定不公平的質疑

      1) 公平實驗給我們帶來的啟示

      2) 亞當斯的公平理論在日常管理中的運用

      3) 來自德魯克關于目標管理的三條基本原則

      4) 從戰略地圖-平衡計分卡-行動落地方案

      5) 目標達成基本模型在團隊績效提升上的突出作用

      7. 高績效團隊管理三維模型

       

      第四單元:高績效團隊管理:橫向協作

      1. 高績效團隊管理橫向協作對于績效產出的影響

      2. 從組織架構圖中看橫向協作

      3. 什么組織中橫向協作對于管理者來說難度系數最高?

      4. 來自橫向協作中三大障礙

      1) 你部門的工作重點,不是其他部門的工作重點

      2) 你部門的工作目標,不是其他部門的工作目標

      3) 橫向協作中你手中沒有讓關聯部門必須全力配合你的權力

      5. 在跨部門橫向協作中,沒有“應該”! 

      6. 卓有成效的管理者需要以目的導向地看清事實;

      7. 當你無法命令他人時,只能靠激發他人的動機來合作;

      8. 你需要以幫助他人的行動來獲得他人對你的支持。

      9. 案例演練:重大過失誰之過?(上)

      1) 問題1:分析引發案例中重大過失的三個重要部門

      2) 問題2:找出導致重大過失的最重要的5個原因(根本性原因分析)

      10. 做了什么或負了什么責任不一定等于對他人的價值。

      11. 對他人的貢獻就是他人從你的行動中獲得的需求滿足和價值鏈接。

      12. 完成工作和貢獻價值的區別

      13. 價值貢獻的定義:貢獻=價值*能力

      14. 案例演練:重大過失誰之過?(下)

      15. 如何做好橫向協作?來自書籍《橫向管理》的啟示

      16. 橫向管理模型幫助我們提升橫向協作能效

       

      第五單元:高績效團隊管理:橫向管理合作策略

      1. 重大過失案例復盤

      2. 如何制定確保成功的合作策略

      1) 以目的為導向

      2) 以目標精準為設定

      3) 清晰分析和定位關鍵的協作節點

      4) 找準關鍵節點上關鍵人物的關注點

      5) 制定準確的協作策略

      3. 準確地分類跨部門協作中的人際溝通障礙:

      1) 聆聽障礙導致的互不理解

      2) 利益沖突導致的互不相容

      3) 立場不同導致的互不融合

      4) 性格障礙導致的互不喜歡

      4. 高績效團隊管理橫向協作模型提升團隊整體績效


       
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