| 主講老師： | 邱錦生 |  |
| 課時安排： | 5天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 打造獨具個人魅力內訓師訓練營專注于培養具有卓越表達力與影響力的內部培訓師。通過系統的培訓與實踐，學員將掌握先進的教學理念、互動技巧及課程設計方法，同時挖掘并強化個人風格與魅力。此訓練營旨在提升內訓師的綜合素質，使其能夠在企業內部發揮更大的作用，不僅傳授知識，更激發員工的潛能與熱情。通過專業指導與實戰演練，學員將成長為深受員工喜愛與尊敬的內訓師。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-10-09 13:20 |
《打造獨具個人魅力內訓師訓練營》課程大綱
課程時長：5天時間
課程大綱：（如下）
第一章：滿足需求，設計優質課程（2天）
第二章：思考清晰，傳達核心觀點（1天）
第三章：生動表達，演繹精彩課程（2天）
課程內容：（如下）
第一章：滿足需求，設計優質課程
第一節：確定選題方向
1. 結合工作重點
2. 體現工作創新
3. 緊扣問題導向
4. 符合工作實用
第二節：貫穿的中心思想
1. 授課對象是誰
2. 需要解決什么問題
3. 他們最想要什么
4. 我給他們了嗎
第三節：設計標題
1. 命名常見誤區
2. 常規命名方法
3. 創新命名方法
第四節：做好導入
1. 問話導入
2. 故事導入
3. 情境導入
4. 熱點導入
5. 對比導入
第四節：清晰的課程骨架
1. 與中心思想的關聯
2. 問題為導向的設計
3. MECE原則的運用
4. 大綱設計常見框架
? 時間型框架
? 流程型框架
? 邏輯型框架
? 課件導航設計
第二章：思考清晰，傳達核心觀點
第一節：課程觀點提煉
1. 學員訴求提煉
2. 課程觀點提煉
3. 章節觀點提煉
4. 細節觀點提煉
第二節：結構化思維---邏輯清晰的思考、表達思路
1. 重點突出
2. 四項原則
? 結論先行
? 以上統下
? 歸類分組
? 邏輯遞進
第三節：演繹推理、歸納推理
1. 問題推理三步驟：問題-根源-解決方案
2. 故事設計三重點：場景，沖突，價值觀
3. 案例演繹四要素：背景-沖突-疑問-答案
第三章：生動表達，演繹精彩課程
第一節：授課儀態訓練
1. 精神面貌
? 精
? 氣
? 神
2. 眼神表情
? 眼神作用
? 眼神走位
? 表情訓練
3. 站位走動
? 男士站姿
? 女士站姿
? 無意識走位
? 有意識走位
4. 手勢設計
? 手勢區域與感情色彩
? 描述性手勢
? 指示性手勢
? 情感性手勢
? 一分鐘手勢訓練
第二節： 授課開場設計
1. 問話開場
? 問話實驗
? 優質問題設置
? 問話設計練習
2. 警句開場
? 詩句
? 名言警句
? 諺語
3. 故事開場
? 故事選擇
? 沖突設計
? 故事演繹
第三節：授課互動控場
1. 互動提問
? 開放式提問
? 封閉式提問
? 啟發式提問
? 問題設計與應對
2. 情景設計
? 情景描述
? 情景演繹
? 情精點評
3. 案例分析
? 案例萃取
? 案例啟發
4. 體驗活動
? 道具使用
? 現場組織
京公網安備 11011502001314號
