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      問題分析與解決

      主講老師: 劉乃持 劉乃持
      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 職業技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協作等多方面的素養。一個擁有良好職業技能的個體,不僅能夠高效完成任務,還能在復雜的工作環境中迅速適應并成長。這些技能通過持續的學習、實踐和反思不斷提升,成為個人職業發展的堅實基石。無論是初入職場的新人,還是經驗豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業技能,以應對不斷變化的職場挑戰。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-08-01 19:16


      【課程背景】

      作為稱職甚至優秀的職業人應該具備什么樣的技能?

      工作中經常面臨各種問題,如何提升職業人解決問題的技能和水平?

      問題分為哪些類?每一類問題如何進行分析并解決?職業人是否每天都面臨著如何讓員工自動自發,如何與上級、平級、下級溝通,如何解決部門之間“踢皮球”問題、如何招聘到優秀人才、企業未來如何發展等等各式各樣的問題?

      問題分析與解決是許多知名企業公認的職業人最主要的技能之一,是管理實務中最富盛名,最具實用性的深度思考訓練,它幫助團隊、企業有效的制定高質量的決策,系統的解決問題!

      本課程的學習不僅學會一套系統的解決問題的方法,而且學員可以在現場應用學到的方法解決當前面臨的問題,現場驗證方法的有效性和科學性,從而增強工作中解決問題的能力和信心。

      【課程目標】

      1、讓學員學會一套系統的解決問題的方法,全面提高個人和團隊解決問題的能力。

      2、學會科學思考,對企業中常見的問題能夠科學的理解和認識。

      3、學會解決常見問題的方法,并通過工作中的實際問題檢驗所學方法的有效性。

      課程對象】

      管理者、骨干員工等

      【課程時長】

      2天6小時/天 (根據公司實際情況,授課內容會有所調整和取舍)

       

      【課程大綱】


      第一章:問題與思考問題的思維

      一、兩個基本原理

      問題是資源

      突發事件不是突發的

      二、何謂問題?

      目的角度:復原型、防范型、期望型問題

      內容角度:良構問題、非良構問題

      三、系統思維的修煉——系統的思考問題

      1)企業里缺少全局思考意識的問題

      本位主義,缺乏協同

      只看現象,不看本質

      頭疼醫頭,腳疼醫腳

      只看眼前,忽視長遠

      2)何謂系統思維?

      3)建立系統意識——系統的三大構成要件

      4)調整思考角度——系統的五大特性

      4)修煉系統思考

      從全局(整體)角度看待問題

      總體功能要大于部分之和。

      在部門內部做出的合理決策,對組織整體而言未必最優。

      升級問題視角:從更高一級的視角看待管理問題

      四、提出問題

      實戰研討問題舉例:

      1、如何實現業績目標?——任務管理

      2、如何提升團隊凝聚力?——團隊管理

      3、如何提升員工的執行力?——團隊管理

      五、不能順利解決問題的六大癥狀

      第二章:情境分析——明確問題

      案例討論:公司的業績下降了,領導讓你找對策

      一、情境分析四步驟

      列出所有問題

      如果需要可以將有些問題分成幾個小的問題。(問題分解)

      將問題按優先次序排列,并列出時間表。

      決定解決每個問題所需使用的技巧。

      二、正確思考問題的九個關鍵詞(重點講解)

      基準

      現狀——目標

      事實——評價

      影響——關注

      目的——方式

      三、分析解決問題之前需明確問題

      1)現狀與期望分析法明確問題

      2)聚焦追問法明確問題

      3)回歸本質明確問題

      4)問題分解明確問題

      第三章:原因分析

      一、5WHY追問法

      二、比較法

      比較法流程

      觀察到的事實要點

      比較對象的概述

      可能的原因要點

      驗證可能原因

      三、試錯法(假設思考法)

       假設思考法練習——《密碼矩陣》

      團隊績效改進的實戰演練——吉爾伯特行為工程模型(團隊管理類問題重點講解)

      魚骨圖法

      案例:以企業實際問題為例

      四、專家法

      現場研討、練習。

      第四章:改進問題

      一、常規解決問題的最常用方法

      原因分析法(重點練習)

      二、一般針對人際問題等非標準問題的改善思路建議

      規則法

      價值觀法

      換位思考法

      折中雙向法

      參照法

      案例練習:生活中人際關系問題的處理

      案例練習:崗位調整員工不滿

      三、創新改善問題常見的五大方法:

      頭腦風暴——創新思維的練習

      六步隨機關聯法(管理措施創新改進)

      檢核表法(工作及產品的創新改進)

      組合—還原法(技術創新改進)

      移植借鑒法(管理及產品創新)

      團隊創新——六頂思考帽、行動學習

      實戰案例研討:

      一、 目標與計劃管理的問題解決

      二、 團隊管理與激勵

      第五章:決策制定

      1、決定的力場分析法

      有利條件

      不利條件

      補救措施

      2、快速決策制定流程

      確定一個問題,

      明確決策目的

      確定決策標準

      找出備選方案

      風險評估

      實戰案例研討

      3、結構性決策制定方法

      4、要素定量評價

      5、決策風險識別

      6、個體做決策的形式

      7、決策案例的實戰演練

      第六章:計劃執行——制定并執行問題解決的工作計劃

      一、制定工作計劃

      1、制定目標的原則

      目標即共識—制定團隊目標需達成共識

      任務目標分解的OGSM模型

      目標制定的SMART原則

      2、行動計劃與預案

      規劃制定五步驟

      計劃制定5W2H

      二、高效執行計劃

      工作執行的PDCA原則

      三、跟蹤反饋與調整

      1、及時跟蹤反饋

      2、快速響應解決問題

      3、預防保障措施

      四、結果獎懲(激勵)

       

      (備注:大綱內容為課程參考,根據企業實際需求、時間要求以及現場情況,授課內容及授課方式會有所取舍及調整。也可根據企業實際需求,針對實際問題定制課程內容)


       
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