班組長活用員工激勵篇

【課程收益】

? 以經典激勵理論武裝班組長頭腦，增強班組長的激勵員工意識；

? 進一步認識現實工作當中需要激勵的對象，采取有效的對策；

? 針對員工的實際問題，實施有效的員工激勵，激發員工的工作熱情和內在潛力；

? 幫助班組長掌握行之有效的激勵技巧，推動一線人員成長和建設。

【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；

【培訓課時】1天

【課程綱要】

一、對激勵理論的認識和學習

1、馬斯洛需要層次論模型；               2、激勵--保健雙因素理論；

3、公平理論；                           4、弗魯姆的期望理論；

5、斯金納的強化理論；                   6、激勵的實用人性內因模型；

舉例說明：某員工經濟負擔重，想多賺錢，如何激勵？

二、員工激勵的一般原則

1、激勵要因人而異；                     2、獎懲適度；

3、激勵的公平性；－ 案例：某著名民營火腿腸企業“親友犯錯加倍懲罰”

4、獎勵正確的事；－ 案例：某企業為了趕工交貨，不顧質量

三 、員工激勵的高級原則

1、激勵員工從結果均等轉移到機會均等，努力創造公平競爭環境；

2、激勵要把握最佳時機；                 

3、激勵要有足夠力度；

4、激勵要民主、獎罰分明

5、物質獎勵與精神獎勵相結合，正負激勵即獎勵與懲罰相結合

案例：送喜報到家里去

案例：送個小條子表揚

6、構造員工分配格局的合理落差