研發問題分析與解決

【課程背景】

l 什么是研發問題？解決研發問題有著怎樣的現實意義？怎樣正確地識別研發問題？怎樣準確地描述研發問題？

l 怎樣正確地分解研發問題？怎樣查找研發問題產生的根本原因？怎樣徹底地解決研發問題？而不是對其聽之任之、無能為力？

l 怎樣在事前就預見到問題發生的風險？進而提前采取措施預防問題的發生？而不是等到問題發生之后再去進行分析與解決？

l 本課程期望能解決這些疑惑，向您傳達研發問題分析與解決的真正含義，告知您如何正確有效運用這些看似高深的管理理念和工具，從根本上解決困擾企業的研發問題。

【課程時長】2天
【課程目的】

本課程旨在幫助學員系統、全面地

1、 理解解決研發問題所需的思維和意識;

2、 理解研發問題的定義并掌握其識別手段；

3、 掌握研發問題解決的方法和步驟;

【課程對象】從事產品研發、工程技術、生產管理、質量管理相關人員。

【授課方式】

激情授課+案例分享+課堂練習+小組討論+總結發表

將學員分成若干個小組，每組6~8人； 同一部門的同事盡可能分在不同的小組，管理者不要集中于同一小組； 整個培訓過程中， 分組固定不變； 模擬練習及課堂討論、發表得分，按組進行累計。

【課程大綱】

第一部分  研發問題解決的創新思維 
1、 管理、改善與創新

1.1 各自的定義與內涵

1.2 三者之間的關系

1.3 創新的作用與意義
2、 歸納、演繹與創新思維

2.1 基于歸納法的創新思維

2.2 基于演繹法的創新思維

※ 案例分享：

※ 分組討論：解決本公司的研發創新問題

第二部分  定義研發問題 
1、 什么是研發問題？

1.1 研發的目標 

1.2 研發的現狀

1.3 研發目標與研發現狀之間的差距就是研發問題

2、如何識別研發問題？

2.1 發生型研發問題

2.2 設定型研發問題

2.3 未來型研發問題

3、如何描述研發問題？

3.1  5W2H

第三部分  分解研發問題 
1、 研發問題分解

1.1 需求或要求：Y 

1.2 管理指標：y

1.3  Y……y

1.4 問題分解的實質：從整體到局部，從宏觀到微觀，從概括到具體

2、分解用工具

2.1  QFD

3、問題分解后的規律識別

3.1  縱向看變化

3.2  橫向找差別

第四部分  分析研發問題 
1、 研發問題分析

1.1 管理指標：y

1.2 過程參數：x’s

1.3  y=f(x’s)

1.4 問題分析的實質：從結果到過程、從后果到前因、從目的到手段

2、常用分析工具

2.1  QFD

2.2  FMEA

2.3  DOE（因子實驗）

3、研發問題分析步驟

3.1  識別問題產生的可能原因x’s

3.2  整理識別出的可能原因x’s

3.3  篩選問題原因x’s

3.4  確定問題產生的主要原因x’s

3.5  確定問題與主因之間的具體關系

第五部分  解決研發問題 
1、 研發問題解決

1.1 過程參數：x’s

1.2 管理指標：y

1.3  y=f(x)

1.4 問題解決的實質：改變過程改善結果、控制前因抑制后果、采取手段達成目的

2、常用解決工具

2.1  DOE

2.2  公差分析

2.3  健壯設計

2.4  DFX

3、研發問題解決步驟

3.1  確定為使管理指標y達到最優，針對過程參數x的合理取值

3.2  根據管理指標y的要求范圍，確定過程參數x的要求范圍

3.3  改變過程參數x，使其落到要求范圍內

3.4  驗證管理指標y, 使其如愿落入其要求范圍

3.5  驗證原始的需求或要求已經充分得到滿足

第六部分  預防研發問題 
1、 研發問題預防

1.1 風險識別

1.2 風險分析

1.3 風險規避

1.4 防呆防錯

1.5 問題預防的實質：前事不忘后事之師、趨利避害未雨綢繆、消滅問題滋生土壤

2、常用預防工具

2.1  APQP

2.2  FMEA

2.3  DFX

2.4  POKA-YOKE

3、研發問題預防步驟

3.1  在產品設計和過程設計的同時，進行質量功能展開QFD

3.2  基于質量功能展開的結果，進行質量風險分析FMEA

3.3  在設計上采取措施以降低風險DFX

3.4  從根源上消除問題產生的可能性POKA-YOKE

第七部分  研發問題分析與解決實戰演練 
1、 確定要解決的問題

1.1 學員提出實際工作中的研發問題

1.2 學員投票選出代表性問題

2、分組練習

2.1 各組根據所學內容分步練習問題的分析與解決

2.2 老師深入各組進行現場輔導

3、成果發表

3.1 各組整理匯總問題解決過程，并形成報告

3.2 各組派代表進行成果匯報

3.3 全體學員發表各自的意見和建議

3.4 教師點評，并針對一些共性的問題進行重點講解

※ 學習心得、感悟、收獲分享

※ 答疑、優勝小組表彰