| 主講老師： | 鄭凱 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | TTT（Train the Trainer）是一種針對培訓師的培訓方法，旨在提升培訓師的教學技能和能力。TTT不僅教授如何設計課程、制作教學資料，還強調如何有效傳授知識和技能，以及如何激發學習者的學習動力。通過TTT，培訓師可以學會如何創造一個互動、參與式的學習環境，幫助學習者達到最佳的學習效果。TTT對于組織來說也非常有價值，因為它可以培養內部的培訓人才，提高培訓質量和效果，促進組織的長遠發展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-02-19 09:48 |
課程背景：
在企業間市場競爭日趨激烈的今天，在一個不學習和慢學習肯定會被淘汰的時代，作為一名企業人員，必須掌握微課制作技能，擁抱互聯網學習。
微課具有簡約、碎片、迭代、社區的特色，可以輕松實現企業內各種工作流與信息流的復雜交織。而且，微課嫁接了音視頻、動畫多元化手段，讓課程學習更加輕松愉快。
本課程由鄭凱老師親自講授，他橫跨教育、金融、IT三大領域，萃取教育、IT的先進研究與實踐的精髓，把最實戰的微課制作方法送給學員，學員會不斷的思考如何完成課程的重構、微化，去成為一個具有互聯網思維的培訓者。學員的進步會隨時被獎勵或鼓勵。課程內容涵蓋了課程設計、PPT制作、視頻錄制、動畫編輯及PS等技能，課程將會引導學員敢于突破原有領域不斷成長。
課程收益：
▲ 學會設計微課
▲ 學會制作微課，多套軟件，動畫微課輕松做；
▲ 學會拍攝視頻，編輯視頻；
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業內有需要學習微課技能的人員
課程大綱
第一篇：軟件使用
必先利其器
1. 兩套主要軟件：萬彩動畫+ Camtasia
2. 一系列輔助軟件：視頻處理、格式轉換軟件、音頻軟件、圖片處理軟件
3. 協助完成安裝
熟練運用
1. 主要界面介紹
2. 素材的導入與編輯
3. DM動畫常見編輯
4. 圖片格式
5. 視頻的拍攝與綠幕摳圖
6. 常見短視頻的格式與傳播載體
練習：小試牛刀
第二篇 微課設計
第一單元 明確微課適用的范圍
1. 微課的界定
2. 企業內訓的實際需求剖析
3. 開發微課需要的技術及硬件配置
4. 業務需求分解
第二單元 腳本內容的準備
1. 教學內容的定位：業務訴求
2. 課程主題的確定：解決核心問題
3. 課程邏輯主線三種框架設計：腳本邏輯
第三單元 呈現前的準備
1. 快速、清晰、追求美 追求境界
2. 對接受眾需求
第四單元 了解微課學習的環境
1. H5網頁上呈現
2. DM 動畫微課如何細節呈現；
3. 測試題部署與JS配合；
4. 手機移動端的適應性
第五單元 腳本開發（實戰）
1. 目的與表達的主題
2. 邏輯力是設計大師的基礎功
3. 結構之美、組合之美、素材選擇
4. 常見圖片、動圖來源及處理工具的使用技巧：
5. 腳本的結構框架提供及輔導使用，舉例：萬彩動畫
6. 最佳經驗萃取與微課呈現腳本融合案例示范教學
7. 微課當中的海報及長圖文在腳本設計中的體現
第六單元 視頻類業務微課制作
1. 視頻課程范例
2. 方案設計
3. 腳本說明；
4. 視頻處理及格式轉換軟件
5. 聲音處理軟件
6. 視頻實戰輔導
第七單元 實戰輔導
1. 范例
2. 類別
3. 實戰輔導——示范
萬彩動畫示范性教學
CS軟件示范性教學
剪映軟件示范性教學
現場輔導及作業點評
課后作業及行動計劃
結束
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