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      組織經驗萃取——把經驗轉化為結果

      主講老師: 竇彥斌 竇彥斌

      主講師資:竇彥斌

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 如何將組織內既有的崗位經驗進行總結、梳理、 沉淀、升華和傳承 ,是企業最有戰略性的投資 ,也是快速解決內部業務持續發展、精進和批 量培養內部專業人才的最佳途徑。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2023-11-20 15:46


      課程背景】

      管理大師德魯克曾把員工對組織的貢獻分為三個層次:第一層次是直接創造利潤 ,例 讓銷售員賣出自己的產品;第二層次是進行研發、改進技術、改進產品或改善服務;第三 是培養人才 ,這是最具有遠期效果的、最具有戰略性的貢獻。企業的各級員工都有著豐富 的崗位經驗高能的方法技巧 ,猶如公司的一座寶藏 ,放在那里繼續塵封或視而不見 ,可能 使鍵崗位后繼無人 ,甚至給組織造成破壞性結果 ,這是組織的巨大損失。有的組織也想萃 關鍵崗位的關鍵經驗 ,但缺少行之有效地方法和定力;有的組織關鍵崗位人才不能清晰表 自身經驗;還有的組織缺少對經驗傳承重要性的認知 ,這些都阻礙了崗位的經驗傳承、知 積累和組織的良性發展。如果將這座寶藏進行科學、精細地挖掘、煉化 ,定會給人才發展 和組織發提供持續地動力和源泉。那么 因此,組織經驗萃取課程就成為國內外眾多企業留住人才、能人才、賦能組織的重要方法和工具。

      課程特色】

        現場出成果:結果導向、層層分解 ,運用“講解+示范+練習+評審”的形式現場產出成  避免后期無法落地。

       務實出成果:所有產出的成果均來自于業務實踐并回歸業務落地

       批量出成果:能在課程現場批量化產出經驗化課件。

       快速出成果:  時間是最寶貴的資源 ,在保證質量的前提下能快速產出成

       樂出成果:摒棄傳統的枯燥式的課程設計開發思路 ,以“動機、標準、工具”為核心, 證過程的愉悅。

      課程受眾】

      內部業務專家、各級理者、關鍵崗位人才、  內訓師

      授課形式】

      +小組討論+案例分析+課堂練習

      課程時長】

      精華版課程:  2 天  ( 12 小時)


      經典版項目:  5 天  (4 天教學+1 天評審)    (略)

      完美版項目:  8 天  ( 6 天教學+2 天輔導評審)    (略)

      課程大綱】

      課前導入:

      1.結盟起

      1)  組建學習小

      2)  建立學習文

      2.愉快出

      1)  學習心態認

      2)  學習建議

      案例分析:  白糖的生產工藝萃取

      例分析:新手 VS 高手

      第一部分:認知篇     (識礦:循著經歷識經驗)

      一、識學習之本

      1.現代人學習的 3 大傷心

      2.學習的有效

      1)  信息量

      2)  有效率

      3)  轉化率

      二、研經驗之

      1.經驗的內

      2.經驗的價值

      3.經驗的類型

      4.經驗的特征

      案例:親測小籠包制作過程

        明萃取之道

      1.對萃取的認知

      2.萃取的邊界

      3.萃取的 3 種類

      四、知識的類

      1.性知識 VS 隱性知識


      2.顯隱知識轉

      第二部分:主題篇     (選礦:循著經驗選主題)

      、確定萃取主題

      1.企業萃取主題 7 步法

      2.個人萃取主題 5 步法

      3.經驗萃取選題模型

      4.萃取主題的兩大判斷標準

      、預期產出

      1.適用群

      2.運用場

      3.成果目標

      4.風險難

      三部分:  內容篇     (找礦:循著主題萃內容)

      一、復盤發

      1.復盤操作五步

      1)  回顧目標

      2)  對比差距

      3)  查找原因

      4)  總結經

      5)  優化方案

      、還原經歷

      1.情境、任務、  障礙、行動、結果

      組演練:牛人與記者

      三、評估結

      1.新

      2.原有

      3.消失

      人練習:結果評估矩陣圖

      、分析原因

      1.短期可復制類

      2.長期積累類


      3.無法復制類

      個人練習:石川圖、波特五力模型、價值鏈分析模

      、推演規律

      1.新手易錯

      2.老手易忽視

      3.不能犯錯關鍵

      、形成經驗

      1.結構化思

      2.萃取的工具

      3.外取型經驗

      1)  文、人、書、課

      個人練習:形成經驗路徑圖、思維導

      4.內萃外取經驗合成

      故事:肆拾玖坊《商業進化論》是如何萃取出來的?

      第四部分:標準篇       (煉礦:循著內容定標準)

      一、鐵礦標

      1.資料數

      1)  音視頻資料

      2)  案例故事

      3)  游戲活動

      4)  圖片照

      5)  文檔表格

      、銅礦標準

      1.信息來

      人練習:信息/觀點四象限

      2.觀點來

      3.信息/觀點演繹法

      三、銀礦標

      1.訣竅工

      1)  量表、  口訣、話術、模板

      、金礦標準


      1.模型/公式

      足金 9999 標準

      1.理論/系統

      、課程質量的黃金法則

      1.課程質量公式

      2.問題改善公

      3.創新價值公式

      第五部分:方案篇       (加工:循著標準成方案)

      、文檔方案整理

      1.文檔模

      2.文檔設

      二、應用載體選擇

      1.手

      1)  崗位操作手

      2)  崗位帶教手 2.課程

      1)  短

      2)  微課 3.案例

      1)  最佳實踐案例集

      2)  百問百答寶 4.資料

      1)  研究論文

      2)  申報材料

      3)  專業書籍  5.落地計劃制定

      1)  變現途徑

      2)  計劃事項

      3)  完成標準

      六部分:成果篇     (展覽展示:煉精成金成果)


      1.成果籌

      2.成果展

      3.成果估值

      景模擬:知識集市

      第七部分:課程回顧、總


       
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