教練式領(lǐng)導力

教練式領(lǐng)導力是當今人才和領(lǐng)導力開發(fā)領(lǐng)域的新模式，是能使組織績效提升200%的世界性領(lǐng)導力課程！

教練式領(lǐng)導力它不僅僅是一種嚴格應(yīng)用在某種特定環(huán)境下的方法，它更是一種高效的管理方式：科學的技術(shù)將會幫助團隊成員發(fā)掘自己的卓越性，提升覺察力，培養(yǎng)當責意識，從而實現(xiàn)員工活性化與組織活性化，有效提升組織績效！

【課程背景】                                                         

l  “教練”是當今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界100強企業(yè)高管教練的投資回報率高達1,825％。

教練是領(lǐng)導者通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。教練式賦能領(lǐng)導力的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團隊賦能，通過激發(fā)團隊多種資源和潛能、實現(xiàn)最優(yōu)績效。

【課程收益】                                                         

《教練式領(lǐng)導力》課程以體驗式學習方式，讓學員輕松學習關(guān)鍵、實用的教練式溝通技巧（有效的傾聽、強有力的發(fā)問），掌握目標導向、持續(xù)賦能的教練流程，在深度參與和反思中發(fā)生積極的意識轉(zhuǎn)換，運用到工作中將達成以下5方面的成果。

【課程目標】                                                         

l 感受傳統(tǒng)領(lǐng)導和教練式領(lǐng)導的不同溝通風格所產(chǎn)生的不同結(jié)果；

l 理解并認同賦能的教練式領(lǐng)導力對提升團隊績效的價值；

l 通過深度的自我覺察，提升領(lǐng)導者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力；

l 了解教練式領(lǐng)導力的框架，掌握2個核心工具

l 掌握賦能的溝通方法（3F），不主觀評判、理解人們的感受、激發(fā)正面意圖；

l 掌握4個教練式領(lǐng)導者的關(guān)鍵技能

l 掌握在工作中以教練式方式，系統(tǒng)的持續(xù)跟蹤、支持團隊成員績效表現(xiàn)的方法。

【課程特點】

l 根據(jù)國際教練聯(lián)盟的11項專業(yè)教練能力設(shè)計，是國際教練聯(lián)盟認證的專業(yè)教練培養(yǎng)課程的精選內(nèi)容，簡單實用

l 采用老師講解、演示，學員小組討論或1對1練習等方式，讓學習更加輕松愉快、效果更好

l 學習到的方法可以馬上應(yīng)用到工作中，通過實踐可以潛移默化地提高教練式領(lǐng)導能力

【課程對象】

l 企業(yè)中高層領(lǐng)導者、經(jīng)理人員、公司骨干、以及任何有成長需求的人

【課程內(nèi)容】

第一單元：學習教練式領(lǐng)導力的意義

? 21世紀企業(yè)領(lǐng)導力發(fā)展趨勢

? 傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的區(qū)別

? 教練式領(lǐng)導力的意義

第二單元：教練式領(lǐng)導者的定義和前提假設(shè)

? 什么是教練式領(lǐng)導力

? 教練式領(lǐng)導力的角色

? 教練式領(lǐng)導力的核心公式

? 教練式領(lǐng)導力的前提假設(shè)

第三單元：教練式領(lǐng)導力的框架

? 教練式領(lǐng)導力的R.G.R.O.W框架

? 領(lǐng)導者覺察力探索

? 活動：你心目中理想的領(lǐng)導者自我畫像

? 課堂練習： 領(lǐng)導力測試問卷

? 員工四個意愿/能力發(fā)展變化階段

第四單元：教練式領(lǐng)導力的關(guān)鍵技能

? 教練式領(lǐng)導力的關(guān)鍵技能

（傾聽， 區(qū)分，提問，反饋）

? 練習： 教練式溝通與非教練式溝通）

? 3F傾聽法

? 區(qū)分事實與演繹

? 強有力的提問技術(shù)

? S.B.I有效反饋的技巧

   第五單元：R.G.R.O.W教練框架的具體應(yīng)用

? 高效運用R.G.R.O.W的三種必備能量

（信念，熱情，專注）

? R: 運用V.A.K模型建立信任的關(guān)系

? G: 目標設(shè)定

? 教練式領(lǐng)導力工具1：平衡輪的運用

? 應(yīng)用：教練式對話  問題示例

活動：想像未來5年后你的樣子（此內(nèi)容為可選項）

? R：厘清現(xiàn)狀

? 教練式領(lǐng)導力工具2：邏輯層次

? 應(yīng)用：教練式對話  問題示例

? 活動：梳理你的邏輯層次

? O: 完整計劃

? 應(yīng)用：教練式對話 問題示例

? W: 跟進與復盤

? 應(yīng)用：教練式對話 問題示例

? 課堂練習：工作場景案例演練

第六單元：總結(jié)與回顧

? 實踐教練文化，成為教練型領(lǐng)導者

? 反思和收獲

（黃金三點， 個人行動規(guī)劃）