主講老師: | 吳丹 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 重點從領袖型人才中的財商、德商、情商三項重要品質進行深入分析、探討,以“三商”的角度重點修煉領袖型人才,為培養未來職場精英、商界領袖打下堅實的理論、思想基礎,提供有效的行為指導。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-04-11 11:32 |
課程簡介:
中國的經濟處于高速發展階段,在日益競爭激烈的全球環境下,中國的企業需要的是創新與轉型。那么我們需要培養怎樣的人才?在今天的中國需要能夠培養出有思想,有智慧的領袖型人才。本課程以培養未來領袖作為核心思想,深刻剖析領袖型人才的人格特質、領袖型人才類型以及如何修煉領袖型人才的方法。同時,重點從領袖型人才中的財商、德商、情商三項重要品質進行深入分析、探討,以“三商”的角度重點修煉領袖型人才,為培養未來職場精英、商界領袖打下堅實的理論、思想基礎,提供有效的行為指導。
課程對象:大學生、公司職員、管理層等
課程目標:
1、了解領袖型人才特質,掌握修煉領袖型人才的方法和途徑
2、對財商(FQ)充分認知,掌握正確的財富觀
3、掌握有效提高財商(FQ)的五種力量
4、充分認知德商(MQ),了解德商的重要意義與現實價值
5、充分認知情商(EQ),了解情商對人生事業的決定性制約
6、有效掌握情緒管控三原則,以及情緒的察覺與調節技能
課程時間:1天(6小時)
授課風格:
精辟理論+話題探討+案例解析+積極互動+難點答疑
課程大綱:
第一章 領袖型人格修煉
一、領袖型人格特質
二、領袖型人才分析
三、修煉領袖型人格的方法
第二章 財商(FQ)修煉
一、財商(FQ)的認知
1、財商起源
2、財商(FQ)概論
3、財商包括兩方面內容
(1)財富認知能力
(2)財富管理能力
4、正確的財富觀、價值觀、人生觀
二、財商教育的重要性
三、財商的四項技能
1、財富知識
2、投資戰略
3、市場供給與需求
4、相關法律法規
四、有效提高財商(FQ)的五種力量
1、學習力——學習打敗無知
2、趨勢力——趨勢大于勤奮
3、杠桿力——杠桿以小搏大
4、選擇力——選擇大于努力
5、心態力——心態決定行動
第三章 德商(MQ)修煉
一、德商(MQ)的認知
1、德商(MQ)概論
2、德商為十商之首
3、德商的含義
4、德商的起源
5、德商的背景
二、德商的重大意義
1、德商是個人和企業行動的道德羅盤
2、德商有助于提升企業形象,增強企業競爭力
3、企業應警惕“道德性弱智”
三、德商(MQ)的現實價值
1、人能自律,方能有良好的人際關系
2、人能自律,方能他律
3、人能自律,方能可持續發展
四、有效提高德商(MQ)的方法
1、同情
2、正直
3、節制
4、尊重
5、友善
6、寬容
7、公正
第四章 情商(EQ)修煉
一、情商(EQ)的認知
1、什么是情商(EQ)
(1)情商(EQ)概論
(2)情商(EQ)的分類
2、EQ的重要性
(1)成功是EQ上高人一等
(2)影響成功的因素是
3、智商與情商
(1)智商與情商決定的四種人生
1)輝煌人生
2)燦爛人生
3)灰色人生
4)平淡人生
(2)智商與情商的概念區別
(3)智商與情商的作用區別
(4)智商與情商分類
(5)智商與情商關系
4、EQ高與低的特征體現
5、高EQ者面對批評的方法
(1)別管語氣,想想道理
(2)接受合理批評
(3)尋求建議,獲得成長
(4)平常心面對無理批評
二、情緒認知
1、職場員工EQ調查數據
2、什么是情緒
3、情緒的種類
4、情緒的來源與表現
(1)情緒的來源
(2)情緒的成分
(3)影響情緒的因素
5、關于情緒的實驗證明
(1)猴子的心理實驗
(2)情緒生理實驗
三、情緒管理
1、情緒的控制與被控制
2、情緒管控三原則
(1)產生負面情緒的三個因素
1)自己的因素
2)他人的因素
3)不可抗因素
(2)情緒管控的三個原則
3、情緒管理的方式
4、情緒的察覺與調節
(1)低EQ的情緒發泄者
(2)高EQ的情緒處理方式
(3)對情緒的察覺
(4)對情緒的調節
5、情緒管理的最高境界—情緒自主
(1)自覺力
(2)理解力
(3)運用力
(4)擺脫力
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