主講老師: | 史明 | ![]() |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡介: | 課程一方面系統(tǒng)講解高績效團隊管理和建設的本質(zhì),另一方面還將結合小組討論、案例研討和行動學習等形式將高績效團隊建設方面的知識,轉(zhuǎn)換為可實用的技能,幫助學員提升團隊管理水平,強化團隊精神。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-01-29 13:39 |
【課程背景】
在組織的日常運營中,為什么團隊成員的素質(zhì)不錯,但團隊整體實力不強?為什么團隊整體執(zhí)行力差?“個人英雄”時代已成歷史,現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),需要依靠高績效的團隊。如何充分發(fā)揮團隊資源,增強團隊成員的團隊意識?如何加強團隊成員間的相互合作?如何做到1+1>2?《高績效團隊建設》課程一方面系統(tǒng)講解高績效團隊管理和建設的本質(zhì),另一方面還將結合小組討論、案例研討和行動學習等形式將高績效團隊建設方面的知識,轉(zhuǎn)換為可實用的技能,幫助學員提升團隊管理水平,強化團隊精神。
【課程收益】
掌握高績效團隊的定義和構成要素
掌握高績效團隊建設與管理的技能提升方法
掌握目標管制定方法
掌握高績效團隊成員鑒別、培養(yǎng)和激勵的方法
了解領導力提升的6大方式
【課程特色】通過互動游戲和案例分析,增進學員對團隊特征的理解和體會;運用貼近學員生活的實例,啟發(fā)學員思考高效團隊建設的關鍵。
【課程對象】企業(yè)中基層管理干部,經(jīng)理、主管、班組長
【課程時間】1-2天
【課程大綱】
一、團隊和高績效團隊?
1、團隊與群體的區(qū)別
? 什么是團隊?
? 團隊由哪些要素構成?
? 團隊發(fā)展的四大階段和特點
2、高績效團隊的特點
? 清晰的目標
? 相關的技能
? 良好的溝通
? 一致的激勵
? 相互的信任
? 恰當?shù)念I導
二、高績效團隊建設
1、共同的團隊目標設計
? 目標的定義與價值
? 目標制定的三大來源
? 目標制定的SMART原則
? 目標溝通及目標管理
2、團隊崗位角色及人性角色匹配
? 團隊組成的九類角色
? 各類角色的功用
? PDP天生本我特性分析
? 團隊角色分配及管理
? 團隊成員關系管理
3、人才激勵
? 激勵的價值和意義
? 馬斯洛需求模型及雙因素理論
? 正向激勵及負向激勵的用法
? 物質(zhì)激勵:薪酬、獎金、提成、福利的使用技巧
? 精神激勵的正確使用方式
4、績效評估和輔導
? 工作輔導與激勵
? 糾正員工行為的BEST原則
? 績效改進計劃設計方法
5、基于個體的培養(yǎng)路徑建設
? 員工個體情況及發(fā)展路徑需求分析
? 個體培訓及輔導技巧
? 教練式輔導GROW模型分型
三、團隊領導力建設
1、團隊領導力提升的六項修煉
? 卓越領導的魅力源泉——領導者品格的塑造
? 有效溝通是團隊效率的保證——領導者的溝通藝術
? 有效激活組織引擎——領導者的激勵藝術
? 努力學習,意味著還有更大的夢想——領導者的學習能力培養(yǎng)
? 有時候問題比答案更重要——領導者的變革創(chuàng)新能力培養(yǎng)
? 識人第一,用人至上——團隊領導者的用人和管人藝術
京公網(wǎng)安備 11011502001314號