【課程背景】

如何才能使員工認同目標管理的重要性？如何能在目標達成的過程中得到最優的結果？如何在計劃和變化中讓執行力有結果？怎樣才能把企業各類資源做到有的放矢，不浪費、不閑置？

什么樣的培訓課堂能使學員不走神、不犯困？什么樣的教學方式不是填鴨式灌輸？什么樣的教學工具不是模板式的教化，而是學員自己經歷的喜悅或痛苦的呈現？

所有這些問題都是人力資源部門經常面對的問題，有沒有更好的解決辦法呢？

《沙漠掘金》課程是對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業體驗課程。透過項目的體驗引導，發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發現資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓練領導能力，更重要的是能夠協助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現出問題，發掘出問題的根本實質，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

【課程收益】

?  掌握目標制定、OKR、風險決策、授權激勵的方法，以提升領導力

?  運用以終為始的思維促進結果導向的執行力

?  提升團隊協作、應對壓力及危機的能力

?  掌握資源整合的方法，合理配置使用各種資源

?  培養責任擔當、陽光積極、堅忍不拔、精益求精、追求卓越的職業精神

【課程特色】

采用新生代職場人最喜歡、最接納的培訓教學方式——情景沙盤，以情景模擬的過程和產生的相關數據為依據，以實際案例為基礎，剖析企業及相關人員遇到的團隊管理問題和還沒有發現的問題。既讓學員認知，又讓學員敏行，從而掌握解決企業管理問題的核心理念和操之可行的方法與技巧。

【課程對象】 各類企、事業單位的各級人員

【課程時間】 1天（6小時）

【課程大綱】

一、為什么都說“沒有完美的個人，只有優秀的團隊”？——團隊組建

1、將學員隨機但有秩序地分成若干“掘金隊”

2、每支隊伍落實自己團隊內部的各個角色和職能職責

3、各隊展示

二、保障掘金團隊達成目標的硬件和軟件都有什么？

1、培訓師分發教具和宣布活動規則

幾支探險隊去沙漠尋找龍族留下的寶藏，從大本營莫城出發，每支隊伍面臨的地形條件相同，有沙漠、綠洲、村莊、皇陵還有金山。

    你們能得到1000元預備金，這1000元現金可以在大本營購得平價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它的負重是1000磅。每支探險隊自行決定本隊的物資采購及前進路線。

    在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格比大本營的要貴。在沙漠里，將會遇到多變難測的天氣，每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。

另外，在大本營莫城還住著一位神秘的老者，據說能告訴你有關沙漠的天氣情況，但這是有條件的。

2、各隊確定掘金目標、討論對規則的理解

3、制定行動計劃

4、核算采購成本、購買物資

三、沙盤實施推演的階段

1、“每天”各支掘金隊根據天氣預報和行動計劃來選擇明天的前進方向

2、根據到達地的天氣情況，依照規則消耗本隊的各種物資（到“交易中心”交換卡牌）

3、在25天之內，按照“去程”、“挖金子”、“回程”的三個階段，實施完成本隊計劃

四、復盤回顧階段

1、統計各隊掘金數量，按照規則排出名次

2、統計各隊所剩物資數量、展示各隊行進路線圖

3、各隊代表發言總結本隊得與失

4、培訓師點評各隊的優勢與不足

五、分享總結階段

1、帶給我們的啟示

?  清晰的目標及詳細的計劃是獲勝的關鍵

?  合理的團隊角色分配及分工可以保障效率

?  諸多變化帶來的影響不應該打亂我們的計劃

2、問題分析——如何尋找關鍵成功因素

3、目標管理的利器

案例：商業零售終端型企業制定銷售目標的得與失

呈現方式：OKR工具

4、如何保障執行有結果

?  任務不是結果

?  態度不是結果

?  苦勞不是結果