【課程背景】

我們都知道能夠給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效能的活動(dòng)大多來(lái)自于項(xiàng)目。在工業(yè)時(shí)代的項(xiàng)目大都需求清晰技術(shù)實(shí)現(xiàn)確定，所以可以通過(guò)預(yù)測(cè)型也就是瀑布型的方式管理項(xiàng)目完成上一步在進(jìn)行下一步的工作任務(wù)。

但是在今天這個(gè)易變的、不確定的、復(fù)雜的、模糊的vuca時(shí)代里面，需求是模糊的，是隨時(shí)變換的，對(duì)應(yīng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)隨著需求的不確定也變得模糊起來(lái)了，但是對(duì)項(xiàng)目的交付質(zhì)量和速度還要求極高，并且要求隨時(shí)接受新需求。如果我們依舊使用瀑布的方式管理此類(lèi)項(xiàng)目，第一交付不及時(shí)可能就錯(cuò)失了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，第二需求會(huì)失控客戶(hù)滿(mǎn)意度還會(huì)變的很低，那企業(yè)要如何管理這樣的項(xiàng)目呢？用敏捷的方式進(jìn)行管理。

企業(yè)從瀑布式轉(zhuǎn)型為敏捷式是兩種完全不同項(xiàng)目管理方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于企業(yè)員工原有的認(rèn)知會(huì)有很大的沖擊，所以很多企業(yè)這個(gè)轉(zhuǎn)型的過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)并且痛苦，還存在人員流失的可能。

為此高玫老師結(jié)合自己24年來(lái)在醫(yī)療醫(yī)藥、物流、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的信息化項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)大量的分析總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)萃取，運(yùn)用包括內(nèi)容重構(gòu)、價(jià)值重塑、話(huà)語(yǔ)重建、資源重整等在內(nèi)的“全程重建”科學(xué)方法系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了這門(mén)捷足先贏?：項(xiàng)目管理華麗轉(zhuǎn)身-從瀑布到敏捷課程。該課程在扎實(shí)繼承共性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了卓有成效的理論創(chuàng)新，視角獨(dú)具慧眼，觀點(diǎn)別具一格，方法新穎高效，工具簡(jiǎn)單易用，是各行業(yè)項(xiàng)目管理工作利益相關(guān)方快速系統(tǒng)改進(jìn)工作績(jī)效的可靠助力。

【課程收益】

1.      掌握項(xiàng)目管理類(lèi)型策略九宮格

2.      掌握敏捷的優(yōu)勢(shì)

3.      掌握敏捷管理的技術(shù)框架

4.      掌握敏捷項(xiàng)目如何保證質(zhì)量的方法

【教學(xué)目標(biāo)】

1.      會(huì)使用產(chǎn)品愿景模板制作產(chǎn)品愿景

2.      會(huì)描繪產(chǎn)品路線圖

3.      會(huì)制定產(chǎn)品發(fā)布計(jì)劃

4.      會(huì)識(shí)別PBI的優(yōu)先級(jí)

5.      會(huì)編寫(xiě)用戶(hù)故事

6.      會(huì)估算團(tuán)隊(duì)速率

7.      會(huì)開(kāi)站會(huì)

8.      會(huì)使用白板

9.      會(huì)制作燃盡圖

【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）

【授課對(duì)象】專(zhuān)業(yè)人員：PMO、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、敏捷

教練、敏捷團(tuán)隊(duì)；非專(zhuān)業(yè)人員：轉(zhuǎn)型發(fā)起人以及企業(yè)各級(jí)管理人員 

【授課方式】講授、示范、案例分析、游戲互動(dòng)、全員參與實(shí)戰(zhàn)演練、答疑

【特別說(shuō)明】此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版，實(shí)施前可根據(jù)調(diào)研結(jié)果出一個(gè)針對(duì)性的版本

【課程大綱】

（一）項(xiàng)目管理今天還好用嗎？

1.     項(xiàng)目?jī)r(jià)值

2.     時(shí)代特征

3.     變更呼聲

學(xué)員參與：講講自己在項(xiàng)目管理中的困惑

（二）項(xiàng)目管理策略怎么選擇？

1.     項(xiàng)目類(lèi)型

2.     項(xiàng)目管理九宮格

學(xué)員實(shí)操：通過(guò)小沙盤(pán)確認(rèn)項(xiàng)目類(lèi)型選擇項(xiàng)目策略

（三）瀑布與敏捷大不同

1.     取向

1)     敏捷核心價(jià)值

2)     敏捷宣言

3)     十二原則

4)     敏捷類(lèi)型

2.     人員構(gòu)成差異

1)     項(xiàng)目經(jīng)理哪里去了

    PO

    SM

    TEAM

2)     行動(dòng)準(zhǔn)則

3.     開(kāi)放空間

1)     作戰(zhàn)室

2)     虛擬團(tuán)隊(duì)

4.     其他差異

1)     啟動(dòng)

2)     范圍管理

3)     需求管理

4)     過(guò)程管理

（四）敏捷實(shí)操有哪些

1.     敏捷技術(shù)框架

2.     產(chǎn)品愿景

1)     核心

2)     制作

3)     發(fā)布

工具：產(chǎn)品愿景模板

學(xué)員實(shí)操：制定產(chǎn)品愿景

3.     產(chǎn)品路線圖

1)     發(fā)布流程

2)     PBI

3)     需求識(shí)別

4)     MVP

5)     需求工作量估算

6)     需求優(yōu)先級(jí)排序

工具：用戶(hù)畫(huà)像

      價(jià)值流程圖

      Kano模型

      莫斯科規(guī)則

學(xué)員參與：需求工作量評(píng)估

學(xué)員實(shí)操：就課堂上產(chǎn)出的產(chǎn)品需求進(jìn)行識(shí)別和排序

找出產(chǎn)品待辦列表中的MVP

制定產(chǎn)品路線圖

4.     發(fā)布計(jì)劃

1)     發(fā)布流程

2)     需求拆分

3)     用戶(hù)故事

    角色建模

    顆粒度

    用戶(hù)故事卡片

工具：用戶(hù)故事卡片

學(xué)員參與：根據(jù)課堂案例進(jìn)行用戶(hù)建模

學(xué)員實(shí)操：根據(jù)課堂上產(chǎn)出的產(chǎn)品路線圖，進(jìn)行用戶(hù)建模補(bǔ)充用戶(hù)故事

5.     開(kāi)發(fā)沖刺

1)     SCRUM再認(rèn)識(shí)

2)     SCRUM流程

3)     SCRUM會(huì)議

    產(chǎn)品梳理會(huì)

    沖刺計(jì)劃會(huì)

    每日站會(huì)

    沖刺評(píng)審會(huì)

    沖刺回顧會(huì)

學(xué)員參與：沖刺評(píng)審會(huì)議的工作分工、沖刺回顧會(huì)議的用意

學(xué)員實(shí)操：1）根據(jù)課堂產(chǎn)出的PBI各組開(kāi)產(chǎn)品梳理會(huì)議

          2）根據(jù)產(chǎn)品梳理會(huì)議制定沖刺計(jì)劃會(huì)議

4)     SCRUM工具和技術(shù)

    估算

    團(tuán)隊(duì)速率

    任務(wù)板

    看板

    燃盡圖

學(xué)員參與：撲克牌估算、燃盡圖制作

學(xué)員實(shí)操：根據(jù)課堂產(chǎn)出制作各組看板

5)     質(zhì)量保證

    DoD

    DoR

    其他

6.     發(fā)布計(jì)劃

7.     產(chǎn)品發(fā)布

學(xué)員參與：講講自己在案例中所扮演的角色以及該角色在scrum中的職責(zé)

學(xué)員實(shí)操：1）以小組為單位列舉以往項(xiàng)目中不可持續(xù)工作的事件

2）以小組為單位討論【行動(dòng)準(zhǔn)則】并且找出最被打動(dòng)進(jìn)行分享

3）通過(guò)案例進(jìn)行實(shí)操掌握scrum規(guī)劃原則、產(chǎn)品組合規(guī)劃、產(chǎn)品規(guī)劃、長(zhǎng)期版本規(guī)劃、沖刺規(guī)劃、沖刺執(zhí)行、沖刺評(píng)審、沖刺回顧

項(xiàng)目安排（備注：課時(shí)滿(mǎn)足6小時(shí)及以上）

(一) 預(yù)訓(xùn)安排

1.     培訓(xùn)前一周建立【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群，主訓(xùn)導(dǎo)師及參訓(xùn)人員可以開(kāi)始在群里面提問(wèn)和分享

(二)  正訓(xùn)安排

根據(jù)調(diào)研結(jié)果定制化內(nèi)容

(三)  自訓(xùn)安排

培訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi)，調(diào)整尚在執(zhí)行中的目標(biāo)分解、時(shí)間評(píng)估及進(jìn)度計(jì)劃。

(四)  訓(xùn)后增值服務(wù)

1.     培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提供由主訓(xùn)導(dǎo)師高玫在小鵝通錄制的價(jià)值458《捷足先贏-敏捷項(xiàng)目管理與SCRUM實(shí)操》專(zhuān)欄課程邀請(qǐng)碼，為所有參訓(xùn)人員提供免費(fèi)的線上復(fù)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的資源。

2.     培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后主訓(xùn)導(dǎo)師在【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群中進(jìn)行1小時(shí)實(shí)時(shí)語(yǔ)音答疑。