| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 全程互動授課 案例新，代表性強 現場氣氛熱烈，參與性強 學后立刻可以解決實際創新問題 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2022-11-25 14:46 |
授課時間：1天（每天6小時）
授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個，翻頁筆。
點式分布課桌擺放，要預留足夠的活動空間。
授課對象：企業中高層管理人員，企業從事與創新有關的管理人員，企業技術骨干，企業設計開發人員，企業研發部工作人員等。
課程簡介：系統的學習企業持續發展的基本邏輯和方法，通過掌握創新的規律和具體的創新工具，提升學員創新水平，激發學員創新欲望，讓學員能夠從問題入手，利用所學方法與工具，提出創新性的解決方案。本課程具有較高的可操作性，學員學習后，可以設計企業可持續發展戰略，并會利用相關方法進行實際的創新創造活動，解決企業遇到的具體問題。
課程大綱 |
一、引子：面對創新的世界 1、企業的壽命為何越來越短 2、10年來世界發生了什么 3、縱覽未來發展的前沿技術 4、不創新，即淘汰 |
二、可持續經營的思維方法訓練 1、超越思維的固定模式 2 創新思維互動游戲：海盜分贓 2 創新思維方法案例：超越互聯網 2 創新思維引導全新產品制造邏輯 2、創新思維突破的三大障礙 2 路徑依賴 2 墨守陳規 2 維度不夠 3、提升認知水平的三條路徑
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三、持續發展路徑選擇 1、你能看到事物的第幾層 2 毛主席如何選擇中國革命路徑 2 中美貿易戰中的路徑選擇問題 2、企業創新路徑選擇實例 2 案例：聯想的貿工技與華為的技工貿 3、路徑選擇中的創新方法之一：S型曲線方法 2 案例：汽車行業技術變革 4、路徑選擇中的創新方法之二：第二曲線方法 2 案例：Netflix 5、路徑選擇中的創新方法之三：“剛彈柔場”法 2 案例：鍵盤與貨幣 |
三、技術創新方法 1、傳統創新方法 ? 試錯法 ? 頭腦風暴法 ? 形態分析法 ? 逆向思維法 ? 傳統創新方法的問題 2、什么是TRIZ ? 從魔法到科學 ? TRIZ理論的誕生 ? TRIZ理論體系 ? TRIZ理論的邏輯基礎 3、TRIZ專用術語 ? S型技術曲線 ? 理想度與理想系統 4、發明的級別 ? 發明的5個級別 5、創新中的物理矛盾 ? 空間分離 ? 時間分離 ? 條件分離 ? 母子分離 6、創新中的技術矛盾 ? 39個通用工程參數 ? 技術矛盾解決矩陣 7、40個發明創造方法 ? 綜合發明創造舉例
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四、創新文化與組織創新案例 1、創新文化打造實戰案例 2 案例：海底撈，西南航空，蘇寧電器 2、組織對創新的主要制約 2 治愈“深井病” 2 案例：韓都衣舍 2 顛覆性創新要跳出體系 3、未來創新組織模式展示 2 首席創新管
結束語 |
課程四大收益 2 掌握創新工具 2 明晰創新規律 2 打造創新組織 2 企業創新轉型
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授課特點 2 全程互動授課 2 案例新，代表性強 2 現場氣氛熱烈，參與性強 2 學后立刻可以解決實際創新問題 |
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