【課程背景】

在這個(gè)特殊的年代,無(wú)論數(shù)量還是復(fù)雜程度看,挑戰(zhàn)似乎越來(lái)越多。挑戰(zhàn)本身不是問(wèn)題,問(wèn)題是我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),通過(guò)我們的努力,我們有能力改變我們的生活和工作,使它變得更好。作為一名優(yōu)秀的經(jīng)理人員應(yīng)該怎樣去行動(dòng)呢?

那么在企業(yè)中，你是否也有如下的困擾呢？

１．作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,指導(dǎo)我行動(dòng)的價(jià)值觀是什么？

２．我如何才能最好地為他人做出榜樣？

３．我怎么才能提高自己能力,感召大家向共同目標(biāo)前進(jìn)？

４．我如何才能創(chuàng)造出一種有利于革新和冒險(xiǎn)的環(huán)境？

５．我如何才能鑄造一支團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)？

６．我怎樣才能在授權(quán)和分享信息的同時(shí)保持相應(yīng)的責(zé)任？

７．領(lǐng)導(dǎo)如何建立信譽(yù),領(lǐng)導(dǎo)他人所需要自信來(lái)自哪里？

８．我怎么做才能把快樂(lè)和慶祝帶給我的團(tuán)隊(duì)？

不知如上問(wèn)題是否也正在或?qū)⒁_著你。那么相信此課程會(huì)給出你想要的答案。

今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助您快速學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者。

【課程收獲】

1.       認(rèn)知并有意愿和針對(duì)性地提升領(lǐng)導(dǎo)能力

2.       建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致,為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣

3.       提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念

4.       培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大

5.       提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動(dòng)組織目標(biāo)

6.       提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

【課程受眾】企業(yè)中高層管理人員

【課程時(shí)間】1-2天

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【課程大綱】  

一、第一篇章：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論

1.       什么是領(lǐng)導(dǎo)力

2.       什么是領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力

        小組討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

二、第二篇章：如何踐行領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力

1.       能力一：以身作則

1)       傾聽自己內(nèi)心的聲音，明確自己的領(lǐng)導(dǎo)理念

2)       傾聽下屬的理念，形成團(tuán)隊(duì)共同理念

3)       根據(jù)理念安排工作，自己實(shí)踐共同理念

4)       教導(dǎo)他人實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共同理念

        核心工具：以身作則引導(dǎo)工具

        成果輸出：掌握傾聽三層次，可探析深層需求

2.       能力二：共啟愿景

1)       思考自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)的理想，闡釋所做工作的深遠(yuǎn)意義和目的

2)       呼吁下屬一起憧憬團(tuán)隊(duì)的未來(lái)，找到團(tuán)隊(duì)的共同愿景

3)       引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成語(yǔ)思考工作對(duì)于達(dá)成愿景的意義，讓愿景指引工作方向

4)       利用各種機(jī)會(huì)在管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部強(qiáng)化愿景，在組織內(nèi)部激活愿景

        核心工具：編織愿景

        成果輸出：個(gè)人/組織愿景

3.       能力三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

1)       透過(guò)多種渠道獲取信息，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)或風(fēng)險(xiǎn)，把握主動(dòng)權(quán)

2)       打破部門和組織的邊界，讓新的觀念和信息進(jìn)入組織內(nèi)部，培養(yǎng)洞察力

3)       抓住那些有利于目標(biāo)達(dá)成的挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，并盡快付諸行動(dòng)，嘗試新做法

4)       將錯(cuò)誤看作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，寬容員工從事挑戰(zhàn)性工作時(shí)的失誤行為，并引導(dǎo)他們從中學(xué)習(xí)

        核心工具：世界咖啡

        成果輸出：形成當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)狀共識(shí)

4.       能力四：使眾人行

1)       傾聽各種不同意見，開放地接受他人的影響，營(yíng)造一種信任的環(huán)境

2)       確立共同的目標(biāo)和任務(wù)，讓大家朝著一個(gè)方向前進(jìn)，促進(jìn)合作關(guān)系

3)       強(qiáng)化自我決策機(jī)制，支持員工獨(dú)立做出決定

4)       通過(guò)給員工挑戰(zhàn)性任務(wù)提高員工的能力，增強(qiáng)員工自信

        核心工具：教練組織成員達(dá)成一致

        成果輸出：調(diào)動(dòng)他人集注目標(biāo)的能力

5.       能力五：激勵(lì)人心

1)       引導(dǎo)下屬設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，對(duì)下屬抱有最高的期望

2)       個(gè)性化地認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)

3)       用不同的方法舉辦集體活動(dòng)慶祝取得的成績(jī)，創(chuàng)造一種集體主義的精神

4)       真誠(chéng)地舉辦活動(dòng)，強(qiáng)化組織的共同理念

         核心工具：激勵(lì)模型

         案例：小華的買房夢(mèng)

         成果輸出：激發(fā)他人的工作熱情

課程總結(jié)