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      管理者的高效溝通與績效管理

      主講老師: 張揚 張揚

      主講師資:張揚

      課時安排: 2天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 請看詳細課程介紹
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-07-23 10:56

      課程背景:
      作為管理者,首要的能力就是溝通。
      *著名學府普林斯頓大學對1萬份人事檔案進行分析,結果顯示:“智慧”、“經驗”和“
      專業技術”只占成功因素的25%,其余75%決定于有效的溝通。管理人員有效的溝通有利于
      形成良好的工作氛圍,增進彼此的了解,消除誤解、隔閡和猜忌,增強團隊的戰斗力,
      提高員工的士氣,激發員工的工作熱情。形成一種“精誠團結、同舟共濟的精神”
      就是有效溝通與協調的結果。
      績效管理是指各級管理者和員工為了達到組織目標,共同參與的績效計劃制定、績效輔
      導溝通、績效考核評價、績效結果應用、績效目標提升的持續循環過程,績效管理的目
      的是持續提升個人、部門和組織的績效。作為管理人員,績效面談的能力不僅僅在年終
      考評,也在每天的工作和團隊管理中體現。
      對于現代企業而言,面對外部環境復雜的同時,企業內部做強做達,內部組織結構復雜
      ,而新生代員工已成為職場主力,在溝通方式上與原有企業文化產生沖突,要解決上述
      問題,必須重視企業與員工之間有效的、真誠的高效溝通和績效管理。

      課程收益:
      -掌握工作中高效溝通步驟和技巧
      -解決工作中因為溝通造成的困擾,突破溝通瓶頸
      -學會有效傾聽、深度傾聽的教練技術
      -掌握管理工作中的績效管理技巧
      -清晰表述工作任務、目標、需求,令團隊成員清楚、明白做事

      課程對象:企業全體員工

      課程大綱
      第一講:溝通為什么會有障礙
      一、溝通障礙的產生(游戲)
      二、溝通失真模型
      三、管理溝通中的障礙
      1. 空間的設計(距離)
      2. 當事人的價值觀及參照視角
      3. 語言及情緒
      4. 缺乏信任
      5. 職責不明確
      6. 個性不相容
      7. 拒絕傾聽
      8. 沒有利用恰當的媒介
      9. 溝通缺口
      10. 方向迷失
      11. 負載過重
      12. 選擇性知覺

      第二講:用非語言溝通提升影響力
      一、非語言溝通的特征
      1.非語言溝通的定義
      2.非語言技巧的重要情
      3.所有行為都在溝通的價值
      4.非語言溝通提供了許多功能
      視頻分享
      二、非語言溝通的類型
      1.身體動作
      2.聲音
      3.觸碰
      4.形象
      5.空間&環境

      第三講:深度溝通 破除壁壘
      一、傾聽的定義
      1.聽與傾聽
      2.傾聽的五個層次
      3.深度傾聽的定義
      4.深度傾聽的3R技術
      Receive(接收)、Respond(反應)、Rephrase(確認)
      深度傾聽練習:一家三口的對話
      二、工作中的高效溝通
      1.事前準備——設定目標,制訂行動計劃
      2.確認需求——認真傾聽,有效反饋
      3.闡述觀點——觀點明確,排除異議
      4.處理異議——拋卻成見,對事不對人
      5.達成協議——確認時間節點,明確完成標準
      6.共同實施——關注進度,階段反饋
      練習:試著按以上步驟做一次與員工績效面談的溝通?
      三、結構化思維 邏輯與感性*溝通
      1.金字塔原理
      2. 用邏輯的左腦幫助組織你的思想
      1)時間框架
      一種使人放松的結構,讓時間幫你推進表達
      2)空間框架
      一種隨處可用的結構,讓你的表達形象生動
      3)支點框架
      一種讓你的表達呈現穩定、客觀、審慎的結構
      4)鐘擺框架
      一種讓你能夠照顧多方觀點,創造雙贏結果的結構
      5)變焦框架
      一種讓你的表達呈現多樣化,并使焦點突出的結構
      6)遞推框架
      一種根據邏輯層層推進,讓你的表達無可辯駁的結構
      3. 用感性的右腦幫助你推進你的思想
      1)視覺力量
      讓你思想可視化,讓你的表達引人入勝
      2)隱喻力量
      不是機械的教條,而是用隱喻讓聽眾自己說服自己
      3)對比力量
      通過對比,讓你的表達犀利無比
      4)節奏力量
      節奏的本質是重復,隱含在表達中的節奏引起聽眾的共鳴
      5)幽默力量
      能夠讓聽眾著迷,專心投入的“樂趣因素”。
      6)情緒力量
      你的思想通過通過情緒的波動來傳遞,讓你的聽眾停留在情緒度量表上任何位置
      4.情境表達訓練:話題演繹練習
      四、與上司溝通技巧
      1.支持:立場+利益
      2.時機:隨時+隨地
      3.意見表達客觀恰當,不帶情緒
      4.提建議時,要有多種方案,深思熟慮
      五、與部屬溝通的技巧
      1.開放的胸襟,容人的雅量
      2.信任的態度:部屬有錯時,客觀反饋
      3.過失的彌補:擇機熄滅
      六、與同事溝通的技巧
      1.尊重、合作、責
      2.贊賞、化解、雙贏

      第四講:改善溝通氛圍
      一、溝通氣氛和信息
      1.信息的定程度
      2.溝通氣氛如何發展
      二、防衛:原因與對策
      1.威脅面子的行為
      2.避免對他人防衛
      三、保留面子
      1.使用清晰信息處方
      2.對批評以不防衛回應
      四、贊揚不溜須拍馬
      1.贊美從他們得意之事入手
      2.肯定對方取得的成績
      3.先美的話不是越多越有效
      4.背后贊美更顯誠意
      5.贊美與奉承有區別
      6.請教的姿態,是讓人最受用的贊美

      第五講:不同人際風格的解析與溝通
      一、*性格解析
      1.重要性
      2.測驗
      二、*性格具體特征
      1.D型:老虎型力量型支配性支配指揮者
      2.I型:孔雀型活潑型影響型表達社交型
      3.S型:考拉型和平型穩健型規劃支持者
      4.C型:貓頭鷹型完美型分析型思考分析者
      三、*性格具體特征
      1.與D型性格的溝通相處之道
      2.與I型性格的溝通相處之道
      3.與S型性格的溝通相處之道
      4.與C型性格的溝通相處之道

      第六講:績效考核的正確認知
      一、績效概述
      1. 績效
      1)什么是績效
      2)為什么要談績效
      3)績效的特點
      2. 績效考核
      1)什么是績效考核
      2)為什么要做績效考核
      3)員工真的討厭績效考核嗎?
      4)績效考核的內容和周期
      5)績效考核的誤區
      6)績效考核應遵循的原則
      二、績效管理
      1. 什么是績效管理
      2. 績效管理的重要性
      3. 績效管理的基本思想/理念
      4. 績效管理的組織分工
      三、績效管理的實施過程
      1. 制定或完善考核制度
      2. 確定考核評價模型
      3. 考核簽字
      4. 績效溝通(績效診斷、績效輔導、績效面談與改進)
      1)績效輔導的意義和作用
      2)績效輔導的技巧
      3)GROW輔導模式
      4)績效輔導之后的工作要求
      5)績效面談的內容
      6)績效面談的步驟
      5. 考核結果應用
      6. 考核文檔管理
      1)關鍵績效指標(KPI)
      2)關鍵績效行動(KPA)
      3)平衡計分卡(BSC)
      四、情境訓練

       
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