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      目標分解與績效溝通

      主講老師: 金喜康
      課時安排: 2天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 請看詳細課程介紹
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-04-20 10:42

      課程大綱:
      第一單元:目標-戰略-目標
      1. 公司定位與組織管理體系
      2. 公司戰略
      3. 公司戰略的指標化呈現
      4. 歷史表現
      5. 標桿信息獲取與選擇
      6. 年度經營目標的確認
      第二單元:目標與指標的確認
      1. 戰略目標指標的確認過程
      2. 過程設計的必要性與價值
      3. 過程設計與績效溝通
      4. 首次績效溝通對于中層經理的影響
      5. 目標指標設定前中層經理應當準備哪些功課
      6. 首次績效溝通中可能遇到的問題
      7. 非預見性問題的應對
      8. 公司績效目標指標的解讀與分解準備
      案例與工具:目標確認實戰案例現場研討與分析
      第三單元:公司指標的**層分解
      1. 職能性分解與激勵性分解
      2. 從歷史到未來的線型分解
      3. 從責任、機會到激勵的爆炸式分解
      4. * DOWN式的分解對于溝通技巧的要求
      5. BOTTOM UP式的分解的條件與控制要領
      6. TB互動的組合設計與溝通技巧
      案例與工具:指標分解實戰案例分析
      第四單元:部門指標分解與指標執行溝通 
      1. 上級分解指標與部門功能專項指標的統籌與平衡
      2. 換位思考分解到員工
      3. 看人下菜碟不是一件簡單的事
      4. 分解與確認過程的溝通要領
      5. 常見的員工困惑
      6. 員工抵觸考核的四大關鍵原因
      7. 化解問題—心、腦、手、嘴如何聯動
      8. 新員工目標指標設定與溝通要點
      案例研討:對一個部屬在任務分配的時候需要注意哪些基本原則?
      案例與工具:新員工指標設定雙贏你有幾招
      第五單元:指標執行跟蹤與溝通
      1. 跟蹤者的壓力來自何處
      2. 跟蹤者為何缺乏動力
      3. 被跟蹤者積極反應的條件與消極反應的關鍵原因
      4. 作為經理在遭遇績效跟蹤困惑時該尋找誰的幫助
      5. 過程表現超越預期時經理應有的反應與表現
      6. 過程表現低于預期時經理應有的反應與表現
      7. 面對部門績效下滑趨勢,中層經理如何與上司溝通
      8. 向上溝通時如何把握尊重**,有膽第二的原則
      9. 下屬績效下滑時的激勵溝通
      10. 建議性與描述性對話,不發牢騷
      案例與工具:JACK是如何處理員工面對低分結果時的暴怒表現的?
      第六單元:考核期末績效反饋與改進激勵
      1. 團隊與個人量化績效結果的確認
      2. 個人非量化結果的數據信息搜集與確認
      3. 短期績效面談的重點在結果還是過程行為表現
      4. 短期績效面談的教練式技巧
      5. 建立員工信心如何從員工表現中找到機會并讓員工感受
      6. 長期/年度績效面談前的準備(證據與原因)
      7. 從變化趨勢給予激勵與提示
      8. 先建立交情再談事情要從何時開始
      9. 積極傾聽,我尊重你的意見,你也尊重我的意見
      10. 剛柔并濟與紅黑臉技術
      11. 公司整體溝通文化的領悟
      12. 郵件、電話與面談的有效搭配
      案例與工具:“王經理的魅力源自哪里?”

       
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