課程背景：

在企業(yè)內(nèi)部，很多內(nèi)訓(xùn)師屬于理論家，實(shí)干派往往都羞于表達(dá)，或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓(xùn)師不懂如何在講臺自信的演繹呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺風(fēng)展示毛病百出。

職場人士60%以上的工作需要借助演講來完成，演講能力已成為職場人士成功的必備素質(zhì)之一，但很多人一站上講臺就會手足無措、緊張害怕，在臺上的不自信、緊張會直接影響到受眾對你所講內(nèi)容的質(zhì)疑，夢想擁有專業(yè)的講臺風(fēng)范，卻不得要領(lǐng)，而站在眾人面前說話，是邁向成功的第一步！

本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，如何更好的在課堂上演繹，并精彩傳達(dá)講授。

課程收益：

通過本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員：

● 了解演講總原則

● 遠(yuǎn)離怯場、自信登臺，打造標(biāo)準(zhǔn)的講臺風(fēng)范

● 掌握眼神交流、身體語言、專業(yè)發(fā)聲的演講基本功

● 掌握臺上的禮儀與規(guī)范

● 掌握即興發(fā)言的萬能公式

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對象：公司培訓(xùn)部門員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、對公眾演講有需求的員工、中基層管理人員

課程方式：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、各部門管理人員

課程大綱

第一講：內(nèi)訓(xùn)師的知己與知彼

一、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位

1. 角色認(rèn)知

2. 內(nèi)訓(xùn)師是做什么的？

二、內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值

1. 培訓(xùn)如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容的四個(gè)層面

三、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)

1. 內(nèi)訓(xùn)師的三大責(zé)任

2. 內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的八大特質(zhì)

第二講：克服緊張準(zhǔn)備登臺

一、自信登臺基本功

1. 當(dāng)眾孤獨(dú)

2. 克服緊張情緒

1）緊張的癥狀

2）緊張的原因

3）克服緊張的方法

3. 精——肢體語言

1）麥拉賓原理

2）身體

3）面部

4）手勢

4. 氣——語音語調(diào)

1）氣息的調(diào)整

a停頓

b輕重音

c音調(diào)

d語速

2）好聲音訓(xùn)練四招

a提顴肌

b挺軟顎

c打牙關(guān)

d松下巴

5. 神——眼神交流

1）眼神交流的注意要點(diǎn)

2）專業(yè)化的眼神訓(xùn)練方法

6. 妝——外在形象

1）職業(yè)化形象的要素

7. 自信登臺的秘訣

8. 調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備登臺

1）醞釀情緒

2）儀容儀表

3）觀察環(huán)境

課堂練習(xí)：每人一分鐘自我介紹/眼神練習(xí)/聲音練習(xí)

第三講：深入人心閃亮開場

一、深入人心的開場

1. 互動開場，引起興趣

1）完整的開場結(jié)構(gòu)

2）WIDAS開場問好法

a方法介紹

b應(yīng)用舉例

c注意事項(xiàng)

3）開場白8法

a方法介紹

b應(yīng)用舉例

c注意事項(xiàng)

4）開場必備的破冰游戲

a方法介紹

b應(yīng)用舉例

c注意事項(xiàng)

2. 開場注意事項(xiàng)

1）開場三要三忌

a三要

b三忌

第四講：授課有方演講呈現(xiàn)

一、精彩的講臺演繹呈現(xiàn)

1. 左右腦的分工

2. 大腦分工原理

1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

2）語言有色彩

3）區(qū)分對比

4）情理并茂

a利用故事

b利用口訣

c利用PPT

d生動有趣5招

第五講：站穩(wěn)講臺方法為王

一、記憶深刻的授課方法

1. 教學(xué)活動設(shè)計(jì)

1）知識類

a技巧：痛點(diǎn)站位

2）技能類

a必知：陳述性知識VS程序性知識

b技巧：情境演練

c技巧：刻意練習(xí)

3）態(tài)度類

a技巧：移形換影

b技巧：觀點(diǎn)辯論

2. 常用培訓(xùn)模式演繹技巧

1）講授法

2）案例分析法

3）角色扮演法

4）演示法

5）游戲法

3. 課程設(shè)計(jì)五線譜

1）情緒線

2）時(shí)間線

3）內(nèi)容線

4）邏輯線

5）方法線