國學智慧--卓越領導之道

國學智慧

卓越領導之道

                     （八天四階段）

【課程背景】：

伴隨著西方工業文明的發展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術性勞動者的設備操作又快、又多、又好地產出并滿足了市場的需要。但是隨著信息時代的來臨，互聯網技術的發展，市場發生了巨大的變化，消費者個性化、體驗化、新奇化需求日益增長，企業原先那種靠管理來保持穩定、統一、專業化分工運作的經營模式已經難以為繼，越來越需要管理者發揮一種影響力，去推動那些具有多樣化技能的知識性工作者進行協作與創新、跨界與整合，才能不斷獲得新生，而這種影響力的本質就是超乎管理的領導力！盡管時代在呼喚“領導力”，但我們面臨的問題恰恰是管理過度，領導不足。其實，西方的學者和管理者們自二戰以后便已察覺到這個問題，并已逐步將研究的視角從管理轉向領導，隨之誕生了領導特質、領導行為、領導權變、領導魅力、領導變革等一系列領導學理論，這些理論的誕生無疑為領導力發展奠定了堅實的基礎，但彼此存在的缺陷也非常明顯：著重于理論層面的描述，缺乏本質性、普適性的揭示，各種理論囿于一隅，各執一詞，莫衷一是，令管理者無所適從，難以達成。盡管西方當今最前沿的研究已發展到以價值觀為導向的領導力理論階段，這讓人雖覺眼前一亮，但是該理論并沒有告訴我們領導者應當樹立怎樣的價值觀，應當建立怎樣的價值觀培養體系，還是令人難獲從入之途。由此看來，我們迫切需要對自身零碎的領導力知識進行系統的整合，得出符合本質人性規律的領導力內涵揭示，并最終找到一條普適性的、易知易行的領導力修煉路徑。然而當前浩如煙海的領導力理論，卻正如斯圖爾特·克雷納在《管理百年》中所寫的：“雖然目前管理者們都渴求清晰、不模棱兩可的信息，但他們現在卻得不到。他們浸淫在討論如何創造國際化組織的報告和書籍之中，但他們還是不停地問：這是什么意思？在對大型國際化公司進行詳細的案例研究之后，我們得到很多知識，但卻都是些支離破碎的知識?！钡酱?，我們不禁要問：難道結果真如克雷納所說的那樣：管理只有永恒的問題，沒有終結的答案？其實不然，當我們將目光從西方的領導學書堆中移開，并轉向東方圣哲的經典時，我們就會從中發現，確實有這么一條修齊治平之道可以讓我們認識和把握，但囿于我們一直以來對傳統文化的斷檔和膚淺，才導致了我們對中國古代圣哲思想的忽視與偏見。事實上，以儒家思想為代表的中國傳統領導哲學從闡釋世界與人性最本源的規律出發，得到了對領導力理論最精辟的闡述和分析，并且對領導的內涵做出了最為本質和精準的界定。“不考其源流，莫能通古今之變；不明其得失，無以獲從入之途。”一個經歷了千百年考驗并至今還在廣為流傳的思想，如果不具備內在的合理性和科學性，那它一定無法源遠流長！毫無疑問，植根于中國傳統文化的儒家思想領導哲學在當今的管理實踐中具有著廣闊的應用前景……

【課程特點】：該課程以儒學（兼涉釋道）智慧為根基、以西方領導力理論為架構、以歷史典故和現代企業案例為佐證，具有道術兼備、古今相合、中西融會的特點。

【課程對象】：企業中、高層管理者，想發展自身領導力的各領域高階人士。

【課程收獲】：

1、徹悟領導智慧的從入本源

2、把握領導智慧的根本大道

3、修持中和平淡的領導心性

4、領悟化育人心的領導之法

5、建立感召全員的文化信念

6、掌握高妙溝通的領導技能

7、提升知人善任的領導德能

8、修煉中道而行的領導藝術

9、步入無為而治的領導妙境

【課程大綱】：(說明：8天4階段可拆分成1天版、2天版等)

一階段

第一講：君子務本——探尋領導本源

一、領導之本——打牛還是打車？

1、流傳千年的禪宗故事

2、修佛者的打牛與打車

3、領導者的打牛與打車

4、人本時代的領導力挑戰

二、領導之重——管理還是領導？

1、領導者犯下的兩大錯誤

2、管理與領導的巨大差異

3、管理人與領導人特質對企業發展的重大影響

4、后工業時代的領導者必須建立的思維范式

三、領導之基——尊道還是重術？

1、老子之論：惟道是從的重要

2、莊子之論：道術之裂的后果

3、永續之論：以道馭術的綱紀

4、道的證悟：儒釋道三家的悟道要訣

第二講：尊道而行——修悟領導大道

一、陰陽之道

1、管理與領導的陰陽

2、對事與對人的陰陽

3、理性與感性的陰陽

4、嚴厲與寬松的陰陽

5、剛強與守柔的陰陽

6、陰陽五行學說對領導者系統思維的貢獻

二、守正之道

1、儒家揭示的領導力本質

2、儒家衡量領導力水平的根本目標

3、老子的四等領導力論斷

4、儒家領導力內涵與西方領導力內涵的比較

三、忠恕之道

1、恕道的本質內涵

2、忠道的本質內涵

3、忠恕之道對領導力發展的貢獻

四、明德之道

1、儒家揭示的領導者影響力本源

2、西方關于領導者影響力源泉的論述

3、儒家揭示的領導者獲得下屬追隨的本質

4、道德領導力的影響與修煉路徑

二階段

第三講：修己以敬——涵養領導心性

一、樂天知命

1、徹悟生命的真諦

2、命理對領導力發展的影響

3、儒家揭示的命理本質

4、領導者性命雙修的根本大法

二、反躬自省

1、反省內訟的孔孟之道

2、君子九思的反省之法

3、成功領導者內在精神系統反省自修的框架圖

三、去欲明理

1、欲無止也，其心堪制

2、大智知止，大慧達觀

3、格物致知，誠意正心

4、為學日益，為道日損

四、自證禪心

1、安住身心的唯識密宗

2、破除心賊的陽明心法

3、上善若水的中和大道

第四講：化育人心——施顯領導德能

一、文而化之

1、易經賁卦揭示的文化本源

2、文化形成的四大階段

3、領導者如何成為文化的布道者

二、感而化之

1、臨之以莊

2、孝慈

3、舉善而教不能

三、同而化之

1、同人于野：實現泛家族化的管理模式

2、化成天下：秉持孝悌精神的持家理念

3、和光同塵：把握老子思想的玄同之妙

四、安而化之

1、孔子修己安人的論述

2、員工內心不安的五大原因

3、領導安人的五大法則

4、領導者“尊五美、屏四惡”的安人之道

三階段

第五講：文化布道——建立共同信仰

一、企業價值觀的探求

1、對企業存在意義的思考

2、案例研究：柳傳志的思考：人類失去聯系，世界將會怎樣？

3、案例研究：稻盛和夫的思考

二、企業價值觀的確立

1、確立企業核心價值觀的三個維度模型

2、倫理—社會價值觀的確立

3、情感—發展價值觀的確立

4、經濟—實用價值觀的確立

?  案例研究：

1、西南航空公司價值鏈的分析

2、IBM的戰略轉型

三、企業價值觀的導向

1、企業核心價值觀的提煉

2、建立發揮核心價值觀的作用機制

3、核心價值觀的捍衛

?  案例分析：TCL的重生

4、員工行為規范的藍本

四、建立信仰

1、老子揭示的長生久視之道

2、敬畏之心的形成

3、典禮儀式活動的開展

?  案例分析：IBM的教派文化

?  案例分析：王府井百貨大樓一團火精神的培育

第六講：高妙溝通——達成上下同欲

一、管理溝通的基礎

1、為什么溝通成了問題

2、溝通之于管理者的意義

3、溝通的基本概念

4、新型控制論溝通的模式

5、溝通的基本要求：案例分析

二、人際溝通的法則

1、人際溝通的基本前提

2、人際溝通的黃金法則

1）先通情，后達理

2）直而無禮則絞

3）人之所欲，施之于人

三、部門溝通的技巧

1、與上級溝通的五大方略

1）多做匯報，少用請示

2）和而不同，以他平他

3）承擔責任，永不越權

4）建立信任，信而后諫

5）分清對象，區別對待

2、跨部門溝通的技巧

1）跨部門溝通的四項原則
2）跨部門溝通的絜矩之道
3）跨部門溝通的持家之道

3、與下級溝通的四項原則

1）等距交往

2）周而不比

3）學會處下

4）躬行五者

四階段

第七講：知人善任——掌握用人之道

一、求才之道

1、寬則得眾：得人才者得天下

2、尊賢重士：善用人者為之下

3、魅力吸引：修己以敬以安人

4、筑巢引鳳：搭建事業的平臺

二、選才之道

1、圍欄法則

1）選人如同建圍欄

2）注意短板與骨刺

3）彼此擠靠可互換

2、選人理念

1）勿求盈滿：70分的人才就好

2）以德為先：重大德而不避小節

3）以能為本：能力勝過學歷

4）注重潛質：潛能有時比經驗更重要

3、慧眼識才

1）察言觀色：劉邵辨人“八觀”

2）背景調查：孔子察人“三步”

3）動態考察：孔子識人“九征”

三、任用之道

1、優化配置

1）分析調整：分析“人-事”配置，進行優化調整

2）人崗匹配：把合適的人放在合適的崗位

3）量才而用：避免小才大用和大才小用

2、提拔任用

1）唯才是舉：英雄不問出處

2）尚賢任能：給德高者以高位，給功多者以褒獎

3）使人以器：勿以好惡提拔人

3、任用方略

1）知人善任：關注性格與特質

2）用人所長：用其所長，容其所短

3）組合搭配：造就完美團隊

四、激才之道

1、認清激勵的本來面目：激勵的雙刃劍

2、把握激勵的真正要素：保健還是激勵

3、胡蘿卜+大棒的弊端：團隊激勵的難點

4、實施激勵的三大步驟：經營人心的策略

5、面向知識性員工的激勵：激勵方式的轉變

第八講：中道而行——把握領導藝術

一、中道的本質內涵

1、中不是什么

2、中是什么

3、中庸的本質內涵

二、中道的心性要求

1、心要虛靜

2、情要中和

三、中道的根本大法

1、貴中戒過的易經法則

2、持經達權的權變法則

3、和而不同的中和法則

4、執兩用中的中庸法則