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      精益生產(chǎn):現(xiàn)場指標與實績管理

      主講老師: 張勝 張勝

      主講師資:張勝

      課時安排: 2天,6小時/天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 對制造業(yè)而言,現(xiàn)場是創(chuàng)造價值的核心,現(xiàn)場數(shù)據(jù)與指標則是反映企業(yè)經(jīng)營狀態(tài)的核心要素,他們能夠真實反映企業(yè)的管理水平,也能夠驅(qū)動各層級的員工及管理者持續(xù)改善,更能使得中高層掌握第一手的信息,從而能夠準確及時的應對市場的競爭。 但是經(jīng)過對近百家企業(yè)中外企業(yè)的對比,我發(fā)現(xiàn):國內(nèi)的相當一部分制造型企業(yè)所選用的基礎數(shù)據(jù)缺乏系統(tǒng)性的應用價值,采用的指標依然比較落后,無法真實的反應企業(yè)的真實生產(chǎn)能力,也使得計劃管理及現(xiàn)場管控的復雜程度變高,從而導致更多的浪費。
      內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
      更新時間: 2024-12-04 11:40

      《精益生產(chǎn):現(xiàn)場指標與實績管理》

      主講:張勝老師

      【課程背景】

      對制造業(yè)而言,現(xiàn)場是創(chuàng)造價值的核心,現(xiàn)場數(shù)據(jù)與指標則是反映企業(yè)經(jīng)營狀態(tài)的核心要素,他們能夠真實反映企業(yè)的管理水平,也能夠驅(qū)動各層級的員工及管理者持續(xù)改善,更能使得中高層掌握第一手的信息,從而能夠準確及時的應對市場的競爭。

      但是經(jīng)過對近百家企業(yè)中外企業(yè)的對比,我發(fā)現(xiàn):國內(nèi)的相當一部分制造型企業(yè)所選用的基礎數(shù)據(jù)缺乏系統(tǒng)性的應用價值,采用的指標依然比較落后,無法真實的反應企業(yè)的真實生產(chǎn)能力,也使得計劃管理及現(xiàn)場管控的復雜程度變高,從而導致更多的浪費。

      而在美國、德國、日本等發(fā)達國家,所采用的底層數(shù)據(jù)及核心指標使得不同產(chǎn)品、不同車間、不同班別、不同時段都可以進行對比,也能夠及時的展現(xiàn)現(xiàn)場的問題從從而驅(qū)動現(xiàn)場員工及各層級管理者持續(xù)改進。同時,這些數(shù)據(jù)及指標可以形成基礎數(shù)據(jù)庫,能夠為各部門應用,從而大幅提高生產(chǎn)、計劃、設備甚至人事等各部門的協(xié)作性。

      因此,科學的數(shù)據(jù)、指標及良好的實績管理可以大幅降低企業(yè)的綜合成本并提升企業(yè)的綜合競爭力。

      【課程收益】

      ?  理解指標的目的

      ?  掌握標準工時的取值方式及目的

      ?  掌握現(xiàn)場數(shù)據(jù)的取值方式

      ?  理解生產(chǎn)運營端的核心指標

      ?  能夠運用現(xiàn)場指標識別問題并進行持續(xù)改善

      【課程特色】 

      多年企業(yè)工程師從業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從具體實施角度、宏觀及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程,并做到理論與實踐并重、循序漸進,善于從底層邏輯講解。

      張老師的課程脫離了模塊化的通用培訓或咨詢邏輯,能夠幫助學員快速識別、分析問題,并能結合企業(yè)當前階段的實際資源及發(fā)展階段制定“落地”的對策。

      【課程時間】

      2(6小時/天

      【課程對象】

      企業(yè)基層及中高層管理、各層級工程師、計劃、人力資源、財務等各部門關聯(lián)人員

      【課程大綱】

      第一單元:概述

      1.      思考:我們現(xiàn)在用哪些指標衡量效率,這些指標有哪些缺陷?

      2.      指標的定義

      3.      標準工時

      ?  標準作業(yè)三要素

      ?  標準作業(yè)的目的

      ?  時間研究

      ?  標準時間的常用取值方式

      ?  標準時間的寬放

      ?  標準時間的特點

      ?  標準工時金字塔

      ?  標準時間的用途

      第二單元:常用指標講解

      1.      效率指標

      ?  定義:工時效率、定額效率

      ?  計算案例

      ?  應用

      2.      人員利用率,作業(yè)能率與稼動率

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      3.      良品率(PFY,FTY與RTY)

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      4.      開機率與時間稼動率

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      5.      平均故障間隔與平均恢復時間(MTBF與MTTR)

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      6.      平均轉(zhuǎn)換時間

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      7.      設備綜合效率

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      8.      訂單準時完成率

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      9.      線平衡率

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      10.   在庫周轉(zhuǎn)率(ITO)與周轉(zhuǎn)天數(shù)

      ?  定義

      ?  計算案例

      ?  應用

      第三單元:關聯(lián)數(shù)據(jù)、指標在計劃端的應用

      1.      生產(chǎn)計劃基礎數(shù)據(jù)庫

      2.      如何采用指標進行計劃排產(chǎn)

      ?  排產(chǎn)邏輯

      ?  排產(chǎn)案例

      ?  如何采用現(xiàn)場數(shù)據(jù)、指標進行資源協(xié)調(diào)

      第四單元:用數(shù)據(jù)與指標實現(xiàn)自驅(qū)

      1.      數(shù)據(jù)、指標的目視化管理

      2.      數(shù)據(jù)、指標是例會的核心

      3.      例會的標準套路

      4.      用數(shù)據(jù)、指標實現(xiàn)自驅(qū)

      5.      豐田公司解決問題的步驟

      第五單元:總結與答疑

       
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