主講老師: | 王靜 | ![]() |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 金字塔原理是一種邏輯清晰、層次分明的思考與問題解決框架。它通過將復雜問題拆解成若干子問題,按邏輯順序組織信息,確保思考全面無遺漏。運用金字塔原理,能夠迅速界定問題核心,結構化分析問題,并提出有效解決方案。此原理不僅提升個人工作效率,更增強團隊溝通與協作,是管理者與職場人士必備的問題解決工具。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-10-10 15:22 |
《金字塔原理與問題分析解決》課程
講師:王 靜
課 程 綱 要
【課程名稱】《金字塔原理與問題分析解決》
【課程背景】
經營環境與管理形態在不停的變化,我們的企業經營與管理面臨前所未有的挑戰,問題越來越多,問題越來越大,問題越來越難,解決問題成為企業管理者最重要的課題。靠什么能力來解決問題,邏輯思維是最重要的能力之一。
金字塔原理是目前世界上公認的訓練邏輯思維能力的最佳工具,對提升管理者與普通員工的思維能力與工作技能有著巨大的作用。它廣泛應用于公文寫作、商務表達呈現、問題分析與決策等眾多領域。企業管理者面對復雜多變的管理環境,從早到晚都在做著決策,可以說是“事事有決策、時時要決策“。
每天面臨著大量的問題,并且需要我們做分析做決策。決策有大有小,小決策即使做錯了,損失不會太大;但是大的決策做錯了,將影響工作、影響生活,甚至影響到一個公司的生死存亡和個人一生的幸福。
本課程結合案例(包括針對工作中的實際問題)現場分析的形式深入淺出,帶領學員學習并掌握科學有效的管理思路、方法及工具,通過掌握最實用金字塔原理與分析問題解決問題的技巧和工具,學以致用,提升效能,提高個人及組織績效。
【課程收益】
1. 全面學習并掌握金字塔原理,幫助學員掌握以金字塔原理為核心的思路、方法及工具
2. 掌握歸納和演繹、分析和綜合以及從具體上升到抽象的思維技巧
3. 幫助學員掌握并運用金字塔原理提升思考、表達與呈現的能力
4. 幫助學員掌握并運用金字塔原理有效分析問題與解決問題
【課程對象】企業全體員工
【授課方式】課堂講授+互動問答+案例剖析+現場演練
【課程時長】2天,6小時/天,共計12小時
【課程大綱】
單元一 學習金字塔原理構建結構化思維
1. 有職場的地方就需要學習金字塔原理構建結構化思維
2. 金字塔原理構建結構化思維與企業整體效能提升
1) 金字塔原理構建結構化思維對個人效能的提升
2) 金字塔原理構建結構化思維對企業效能的提升
3) 課堂練習:比比記憶里
3. 咨詢行業的總結:金字塔原理構建結構化思維三大寶
4. 從金字塔原理構建結構化思維到表達三要素
5. 金字塔原理構建結構化思維運用的兩大原則
1) 課堂練習:什么時候開會合適?
6. 金字塔原理構建結構化思維的四個基本特點
1) 結論先行
2) 上下對應
3) 分類清楚
4) 排序邏輯
5) 課堂練習:閱讀《人民日報新聞》找出中心思想
6) 課堂練習:哪里不結構?
7. 金字塔原理構建結構化思維接收信息的四個步驟
1) 識別:識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2) 對應:找到事實與觀點的對應關系
3) 結構:畫出結構性關系圖
4) 表達:概括主題句,引出縱向&橫向結構的涵義
8. 挖掘大腦的自動歸納組織的能力
1) 課堂練習:《金字塔介紹》
2) 課堂練習:用一句話概括全文
單元二 金字塔原理構建結構化思維:縱向的回答/概括式結構
1. 自上而下的疑問回答式
1) 確定主要問題
2) 寫出對該問題的回答
3) 課堂練習:豬應當被當作寵物來養?
4) 課堂練習:新產品介紹如何寫?
5) 課堂練習:工作/生活中如何運用?
2. 問題九宮格
3. 自下而上的概括總結式
4. 自下而上的概括總結式于工作中的運用
5. 麥肯錫的30秒電梯匯報法則
1) 確保嚴格的上下對應
2) 關注文字涵義
3) 改變語音、改變世界
4) 金字塔原理構建結構化思維的范圍不僅限于商業環境
5) 課堂練習:平時工作中的描述性概括
單元三 金字塔原理構建結構化思維:橫向的演繹與歸納邏輯結構
1. 演繹論證結構
1) 演繹論證的定義
2) 演繹的兩種形式
3) 課堂練習:《為人民服務片段》
2. 歸納論證結構
1) 歸納論證的定義
2) 歸納的常見形式
3) 排序的三個標準
4) 分類的MECE原則
5) 課堂練習:如何把600ml的水放進容積300ml的杯子里
3. 歸納與演繹的轉換
1) 演繹與歸納的推理過程對比
2) 演繹論證的利弊
3) 歸納論證的利弊
單元四 金字塔原理構建結構化思維:序言的講故事結構
1. 序言結構的基本要素
1) 四要素
2. 常見的序言模式
1) 三種變形
2) 課堂練習:工作中的某項匯報
1. 問題分析與解決的價值
2. 問題分析與解決的三個基本原則
3. 什么是問題?問題就是現實與期望之間的差距
4. 什么是現實?現實的定義
5. 什么是期望?期望的定義
6. 問題的分類
1) 傳統問題分析與解決的方式
2) 金字塔原理構建結構化思維后改進的問題分析與解決
7. 問題分析與解決四大步驟
8. 問題分析與解決學習地圖
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