| 主講老師： | 談煒 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊協作的五大障礙是指影響團隊高效運作與和諧氛圍的五個關鍵問題：缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任與無視結果。這些障礙阻礙團隊成員間的有效溝通與協作，削弱團隊凝聚力與執行力。克服這些障礙，需要領導者與團隊成員共同努力，建立開放、誠實的溝通環境，鼓勵積極沖突，明確目標與責任，以及強化結果導向，從而推動團隊邁向高效協作與卓越成就。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-10-10 10:54 |
《團隊協作的五大障礙》
本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練。
【課程背景】
擁有一支超強執行力，甚至能超出預期達成任務目標的高績效團隊是每個領導者夢寐以求的。然而，高績效團隊的打造關鍵是什么？關鍵取決于核心團隊的高效協作能力，做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起，進而使他們各自發揮優勢，進而創造奇跡？
本課程以管理大師帕特里克· 蘭西奧尼（Patrick Lencioni）的名著《團隊協作的五大障礙》為藍本，以管理訓練為手段，幫助管理者提升協作能力。
【培訓目標】
l 深刻認識團隊協作的關鍵問題，充分理解團隊協作的五項障礙
l 掌握一套促進團隊協作的管理方法，增強團隊的凝聚力和效能
l 打造企業的組織健康與團隊協作，重塑高凝聚力的領導團隊
【培訓對象】
至少兩年以上管理經驗的部門經理、分公司經理、總經理等中高層管理者
【培訓天數/期】
1天
【人數】
30人左右為最佳（為便于演練考慮），最大200-300人（超過70-80人課酬斟升50%-100%，但最好不是階梯教室/排排坐模式）
課程大綱
模塊一、開篇：課程介紹
課程期望管理
l 課程目標：不是來聽傳統團隊知識的；
是來經歷當場深入探討團隊問題，并找到突破方向和方法的！
l 課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
l 課程收獲：對團隊力的新感悟、新理解，發生行為轉變
l 課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
l 期望管理：溝通期望，達成共識，相互協調，保證效果
模塊二、解讀團隊理念
什么是團隊
l 什么是高績效團隊
l 團隊與工作群體
l 團隊的發展階段
l 是否人多力量大
管理者在團隊中的作用
l 案例：NBA公牛隊的鐵搭檔
模塊三、建立信任
信任的兩重含義
缺乏信任的后果
通過了解和接納建立信任
l “增進了解”練習
l 成年人為什么不愿意放開自己
承認自己的錯誤建立信任
l 活動體驗：向左轉向右轉
通過稱贊與批評建立信任
l 模擬演練：稱贊四步法
模塊四、擁抱沖突
懼怕沖突團隊的特征
為什么懼怕沖突
測評：TKI沖突處理模式測評
l 測評與自我評估
l 自我提示與面對
沖突解決方法與演練
l 視頻學習：都是他的錯
l 模擬演練：各執一詞的雙方
模塊五、達成共識
達成共識的要點
在會議中達成共識
什么是真正的承諾
模塊六、彼此督促
什么是事不關己
彼此督促團隊的特點
如何克服事不關己
模塊七、共同成功
偏離共同目標的特征
共同成功的兩個要點
八大常見問題解析
模塊八、課程總結
我們所學到
我們要行動的
下一步的行動要點
領導力專家、高管教練
寰球立德、慧福咨詢 合伙人
中國管理科學研究院 學術委員
14所高校管理研修班 特聘講師
北京彼得·德魯克管理學院 認證講師
美國HPO管理咨詢公司 客座講師
賓夕法尼亞大學 認證績效改進咨詢師
國際教練聯合會（ICF） 認證教練
北京大學光華管理學院 MBA
新浪無線 產品總監
現任寰球立德合伙人，全球領導力事業部負責人；創辦慧福咨詢，專注于領導力領域的咨詢、測評及教練工作；
豐富的培訓經驗：先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構，培訓內容包括教練式領導力系列、執行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；
豐富的職場經驗：13年管理經驗，曾在王府井集團、聯想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務；在新浪服務6年后，以產品總監的身份開始了自己的講師生涯；
豐富的教練經驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發了適合國內文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業績增長了76％！
綜合運用多種培訓方法：根據課程階段的不同，實施最能實現該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術；
實現知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；
實現工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；
實現工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環節，激發學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現。
中國移動、中國聯通、東軟集團、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運載火箭研究院、中海油、陜西煤業化工集團、中國醫藥集團、新浪網、百度、中興通訊、神州數碼、愛國者、僑外集團、海爾集團、李寧公司、達芙妮、萬科、富力地產、佳兆業置業、郵政儲蓄銀行、北京銀行、恒天財富、中信建投、民生保險、申彤投資、寶鈔集團、費森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業、泰納國際果業、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝，及FESCO等培訓機構。
課程系列 | 課程名稱 | 授課方式 | 課程簡介 |
教練式領導力 | 1. 領導者的低成本激勵 | 教練式 2天 | l 以德魯克激勵理論為基礎，通過教練的方式，幫助學員掌握基本的激勵方法，用教練的方式實施激勵，提高領導效能。 l 適合中層管理者掌握最基本的領導技巧，提高領導效能 |
2.教練式情境領導者 | 教練式 2天 | l 情境領導與教練技術的完美結合。通過情境領導的學習，掌握針對性實施領導的理論，并通過教練技術的學習與練習，實現理論的實操與演練。 l 適合中高層領導者，擴展領導風格，發揮教練式領導的效能，因材施教 | |
3. 教練式領導力打造 | 教練式 2天 | l 通過教練技術的學習，掌握基本的教練技術；并將教練技術運用在領導者最常見的六大領域之中，通過訓練掌握方法。 l 適合高層領導者提升領導境界、格局，展望更高層面的發展 | |
管理技能系列 | 1.管理者的八項修煉 | 互動講授 2天 | l 經典MTP管理課程。以德魯克管理論述為主，在原有MTP基礎上增加更適合現代管理的模塊，擴充到團隊與領導領域，使兩天的培訓更豐富充實。 l 適合中基層管理者快速掌握基本管理知識、技能、理念，打好管理基礎 |
2.德魯克：經理人進階 | 互動講授 2天 | l 德魯克論經理人如何輔佐上司、與同事共事、激發下屬，以及如何利用規劃、決策，以及組織的資源完成管理工作，使效率效果提升。 l 適合中層管理者從管理情境中認識自己的問題，深層次理解管理的真正意義 | |
3.德魯克：管理者的卓有成效之路 | 互動講授 2天 | l 德魯克論如何成為卓有成效的管理者。管理者如何通過自我的修煉與成長，去影響和帶動身邊的人、工作、公司發生變化。 l 適合中高層管理者提升管理素養，培養卓有成效的管理習慣 |
課程系列 | 課程名稱 | 授課方式 | 課程簡介 |
執行力打造系列 | 1. 打破部門墻（跨部門沖突與協作） | 教練式 2天 | l 執行力的組織保障是跨部門協作。課程在改變跨部門溝通與沖突的心態，并傳授相應技能之后，用教練技術的方法疏通組織協作關系，創建合作氛圍。 l 適合中基層管理者掌握跨部門溝通與沖突的處理技巧，打通協作障礙 |
2.打造高績效團隊 | 教練式 2天 | l 執行力的關鍵是團隊力的發揮。課程通過任務達成、內部關系、團隊成長三個維度的打造，快速提升凝聚力，打造團隊攻堅力。 l 適合中高層管理團隊或業務團隊，全面提升團隊績效 | |
3.巔峰執行力打造 | 教練式 2天 | l 執行力的全面整合。課程通過組織執行力、團隊執行力、個人執行力三個層面的打造，全面提升公司向心力與凝聚力，企業績效倍增。 l 適合全體管理團隊或公司全員，快速提升執行力，提高組織效能 | |
心態心智系列 | 1. 老員工的積極心態突破 | 互動講授 2天 | l 課程圍繞職場陽光心態展開，幫助學員直面壓力/阻力/糾集/困擾，剖析自己直面根源，并給出有效的方法應對，擁有積極、自信、感恩、謙和的心態。 l 適合在公司工作3年以上，出現職業倦怠或業績瓶頸的老員工 |
2. 管理者的責任意識突破 | 互動講授 2天 | l 課程圍繞通過改變信念、調整心智模式展開，幫助學員認識到自己承擔的責任，以及體現在工作中自己需要改變思想和行為，創造承諾擔責的文化氛圍。 l 適合尋求內在成長與發展的管理者 | |
3. 領導者的創新思維突破 | 互動講授 2天 | l 課程圍繞領導者潛能展開，在突破自我認知障礙的基礎上，尋求在領導工作中的自我突破，最后落實到創造性地解決問題上，成就組織中負責而卓越的領導者。 l 適合擔任企業中層以上領導崗位超過3年的領導者 |
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