| 主講老師： | 高長偉 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是一項復雜而關鍵的任務，它涉及組織內部多個方面的協調與整合。在綜合管理中，需要有效規劃、組織、領導和控制各項資源，以確保組織目標的實現。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應變能力和卓越的溝通能力，能夠協調各方利益，優化資源配置，推動組織高效運轉。通過綜合管理，組織能夠實現內部各環節的順暢銜接，提升整體運營效率和競爭力。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-08-19 14:35 |
學員收益：
建立培訓的科學理念；
掌握開發課程的方法和技巧；
掌握課程設計的兩條路徑，即內容路徑與形式路徑；
課程對象：
有至少2年講課經驗，有信心上臺、能講解清楚課程內容的講師。
特殊要求：
1. 需要提供課程方向。例如：企業文化、制度、營銷、溝通、自我管理等。
2. 需要提供相關課程PPT。以便在課堂上進行有針對性的分析與討論。
3. 需要提供便攜式電腦，課堂學員使用，如有網絡更佳。
課程大綱：
一、需求分析
1. 按課程的類別進行需求調研（Hard Skill & Soft Skill）
2. 需求調研的方法
3. 數據的分析與處理
4. 學員心理需求與期望值
5. 需求報告的編寫
二、課程設計
1. 課程結構設計的原理
2. 如何編寫課程大綱
3. 如何編寫課程介紹
4. 課程內容的組織（學員手冊、授課講義、教案）
5. 模塊化課程的優點與不足
三、課程開發
1. 硬技能課程開發的原則
2. 硬技能課程開發的模型
3. 硬技能課程開發實戰練習
4. 軟技能課程開發的原則
5. 軟技能課程開發的模型
6. 軟技能課程開發實戰練習
四、課程的標準化轉換
1. 課程的標準化的方法
2. 講師手冊的編寫技巧
3. 素材庫的建立技巧
4. 學員手冊與Hand Out（分發材料）的設計
5. 培訓效果問卷的設計
6. 培訓資料存檔清單
五、課程的呈現要點
1. 優秀的課程必須通過專業的授課呈現才能體現出價值
2. “說課”思路練習
3. 發現和掌握呈現“課眼”關鍵點的技巧
4. 如何增加課堂互動環節
5. 意外狀況的分析與處置
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