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      居閑趣寂:中國茶道、茶事與茶情

      主講老師: 趙強海 趙強海

      主講師資:趙強海

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 國學智慧,源遠流長,博大精深。它蘊含著古人的智慧與經驗,涵蓋經史子集,傳承著中華民族的道德倫理、人文精神。國學智慧,不僅教會我們如何修身齊家治國平天下,更引領我們追求內心的平和與智慧。在快節奏的現代生活中,國學智慧如同一股清流,提醒我們回歸本真,反思內心,追求和諧與平衡。它讓我們在喧囂中找到寧靜,在迷茫中找到方向,實現個人與社會的和諧共生。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-06-27 14:37


      課程大綱 

      【課程背景】

       

      茶之為用,味至寒

      為飲,最宜精行簡德之人

                                              —— 陸羽 《茶經》

       

      茶人人都喝,天天都喝,但加上一個道字,很多人可能就會暗中打鼓、就會產生很多困惑:

       為什么--很多人泡茶奉茶、手法嫻熟、邊說邊演,卻無緣”?

       為什么--很多人茶葉茶湯、蓋香底香、又看又聞,卻無緣“茶道”?

       為什么--很多人紅茶黑茶、青茶綠茶、樣樣認得,卻無緣“茶道”?

       為什么--很多人一擲千金、重金購茶、藏茶無數,卻無緣“茶道”?

       為什么--很多人一生嗜茶、茶不離手、逢人便說,卻無緣“茶道”?

      答案或許只有一個:道可道,非常道,茶道非茶。

      無論是 “文人七事”—— 琴棋書畫詩酒茶,還是 “俗人七事”—— 柴米油鹽醬醋茶,茶,都是不可或缺的“一事”,雅俗共賞、老少咸宜。這也就意味著,茶無論作為商品還是飲品,在人們的日常生活、商務雅集中,都有著廣泛的需求。

      事實上,隨著中國社會經濟的持續發展、人們生活水平的不斷提高,人們對“茶”、“茶品牌”和“茶文化”的理解,也發生著變化,甚至迭代。

      尤其是在技術驅動的互聯網革命,以及電子商務迅猛發展的大背景下,商品品牌的塑造、傳播、崛起模式,已發生了根本的變化。所有的商業行為設計,都逐漸指向了兩個越來越清晰的維度:滿足人類的基本價值觀和改善人們的工作與生活。

      “君子性非異也,善假于物也。”如何借力文化,升級認知、做精產品、深挖品牌、精準定位、教育團隊、乃至豐盈自己人生的美學修養,就成了 擺在人們面前的現實的問題。

      而在現實中,茶,從來就不只是“茶”,只是生活的“七事”之一;同時,茶,從來還是“茶”,靜靜地等著與知茶的人,一期一會。

      《居閑趣寂:中國茶道、茶事與茶情》課程,是專為現代職場人士設計的品鑒類基本素養課程,屬于現代職業素養體系的一個重要組成部分。

       

      【課程定位】

      為組織戰略貫徹創造共同語境

       

      【三大基石】 


       

      課程基礎理論的選用,決定了課程的應用邊界和融攝力,決定了課程在實踐場景中的落地方向和落地程度。本課程以“文化-心理結構”、“系統思考”、“決策助推”為基礎理論基石,保證了課程的高度、寬度、厚度和溫度,方便中高層受眾從中能獲得觀點和碰撞,中基層受眾從中可學到知識和方法。

       

      【五項收益】

       收益1:美的感知--從現代人文素養的角度感受中國茶文化的精神

       收益2:比較審美--在日本茶道、中國茶道的比較中,感知“茶道”

       收益3:問題導向--讓所有學員帶著問題來,帶著思考和方法離開

       收益4:內化訓練--促使美的感受與生活經驗相結合是課程的目標

       收益5:重構范式--重構管理者應對當前不確定性環境的思維范式

       

      【四個亮點】

       跨學科:管理實踐、經濟政策、文化邏輯、歷史經驗,助推“拓展視野”

       跨文化:東海西海、心理攸同、南學北學,道術未裂,助推“融會貫通”

       重案例探賾索隱、鉤深致遠、古今中外、言之有據,助推“借鑒創新”

       重實操底層邏輯、科學理論、實用方法、簡單工具,助推“即學即用”

      課程對象

      1、組織機構中的中高級管理者

      2、組織機構的中青年儲備干部

       

       

      【培訓形式】

      根據課程需求及教學協商,設計組合培訓形式:

       線下課程:通過定期安排的課程,系統學習

       教練助推:通過教練的助推引導,學練合一

       線上答疑:針對課程的相關問題,定時答疑

       定期復盤:根據教學的具體需求,組織復盤

       

      【課程時間】

      1天 (6小時/天)

       

      【課程大綱】


       

      第一部分:茶事--茶、茶經、陸羽

      1、茶史--國人的茶飲

      1)最早的茶

      2)晉--今有水厄

      3)唐--唐人宮樂

      4)宋--蕓窗斗茶

      5)明--罷造龍團

      6)清-端茶送客

      2、茶經--陸羽與茶經

      1)陸羽三事

       一事:鴻漸于陸--一生為墨客,幾世作茶仙

       二事:半交天下--流華凈肌骨,疏瀹滌心源

       三事:一生孑然--強勸陶家酒,還吟謝客詩

      2)《茶經》五則

       一則茶之為用,味至寒,為飲,最宜精行儉德之人。

      ■  二則:伊公羹,陸氏茶

       三則:山水上,江水中,井水下

       四則:蕩昏寐,飲之以茶

       五則:神農嘗百草,日遇七十二毒,得荼而解之

       

      第二部分:茶道:王道與茶道

      1、中國人的文化-心理結構

      1)思維辯證

      2)行為辯證

      2、中國人的人格-情商結構

      1)有為耳為應為

      2)無為而無不為

      3)無我而為眾生

      3、陸羽的茶道

      1)茶之道--居閑趣寂

      2)茶之德--推能歸美

       

       

       

      第三部分:茶情:茶道不是茶

      1、蘇軾與茶--寄與青云欲仙客,一甌相映兩無塵 

      2、朱權與茶--花開花落年年事,不管愁人鬢又華

      3、利休與茶--雪下青青草,春意早盎然

       

      第四部分:大道至簡--職業素養精進的簡化步驟

      1、第一:一條途徑--精進不迷路

      2、第二步:三種境界--自查有標準

      3、第三步:十六字訣--高人常提點

      4、第四步:入手之處--小心自求證


       
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